Egalitate și dreptate: Filosofie la Bacalaureat

20 de cerințe oficiale din subiectele de Bac. Rezolvi pe loc sau pe caiet, apoi te verifici pe barem.

Bacalaureat 2027, modelul oficial, III.A.14 p
Textul 2 Republica

Glaucon: Că cei ce practică dreptatea o fac fără voie, din pricina neputinței de a face nedreptăți, am înțelege lesne, dacă ne-am gândi în felul următor: să dăm și dreptului și celui nedrept îngăduința să facă ce vor și apoi să-i urmărim privind încotro îi va duce pofta fiecăruia. Ei bine, îl vom prinde pe omul cel drept în flagrant delict, îndreptându-se spre aceeași țintă ca omul nedrept datorită poftei de a avea mai mult, pe care orice fire o urmărește ca pe un bine - doar legea și forța o conduc spre prețuirea egalității (…).

Platon, Republica

Răspundeți următoarelor cerințe:

III.A.14 p

textul 2

Identificați teza filosofică la care face referire textul dat.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Teza: oamenii practică dreptatea fără voie, din neputința de a face nedreptăți; doar legea și forța îi îndreaptă spre prețuirea egalității, altfel și omul drept ar urmări, ca și cel nedrept, să aibă mai mult.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Menționarea tezei filosofice la care face referire textul dat4 p
Bacalaureat 2027, modelul oficial, III.A.210 p

III.A.210 p

textul 2

Explicați, în aproximativ o jumătate de pagină, relația existentă între termenii dreptate și lege, utilizând termenii menționați în sens filosofic.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Dreptatea este principiul moral și politic potrivit căruia fiecăruia i se cuvine ceea ce merită, iar oamenii sunt tratați echitabil, ca egali. Legea este o normă generală și obligatorie, stabilită de autoritatea statului, a cărei încălcare e sancționată.

În textul lui Platon, Glaucon susține că legea este cea care îi face pe oameni să fie drepți: lăsați liberi, toți ar urmări să aibă mai mult, iar doar legea și forța îi conduc spre „prețuirea egalității”. Astfel, legea apare ca instrument de impunere a dreptății, iar dreptatea devine o convenție respectată din frică.

Relația dintre cei 2 termeni e însă mai complexă. Legea ar trebui să exprime dreptatea, dar nu orice lege este dreaptă: legile unui regim totalitar pot fi profund nedrepte. De aceea, dreptatea funcționează și ca un criteriu prin care judecăm legile. Așadar, legea poate impune un comportament drept, dar dreptatea adevărată presupune și ca oamenii să o prețuiască de bunăvoie, nu doar de teama sancțiunii.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Utilizarea termenului dreptate în sens filosofic2 p
  2. Utilizarea termenului lege în sens filosofic2 p
  3. Explicarea nuanțată a relației existente între termenii menționați (4 puncte) / explicarea superficială (2 puncte)4 p
  4. Coerența textului redactat1 p
  5. Încadrarea în limita de spațiu precizată1 p
Bacalaureat 2027, modelul oficial, III.A.36 p

III.A.36 p

textul 2

Formulați un punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice prezentată în textul dat.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Consider că perspectiva lui Glaucon este actuală. Și astăzi multe persoane respectă regulile mai ales de teama sancțiunii: de exemplu, mulți șoferi încetinesc doar când văd radarul sau poliția, iar evaziunea fiscală apare acolo unde controalele lipsesc. Asta confirmă ideea din text că „doar legea și forța” îi conduc pe oameni spre prețuirea egalității. Totuși, existența oamenilor care rămân corecți și fără control arată că dreptatea poate fi prețuită și de bunăvoie, deci perspectiva e actuală, dar nu se aplică tuturor.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Formularea unui punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice prezentată în text2 p
  2. Justificarea adecvată a punctului de vedere prin raportare la text și la realitatea actuală3 p
  3. Coerența textului redactat1 p
Bacalaureat 2026, modelul oficial, III.B.14 p
Textul 2

Echitatea nu se confundă cu egalitarismul, teorie ce susține că egalitatea de șanse implică și o egalizare a posibilităților de acces la resurse.

III.B.14 p

textul 2

Menționați două tipuri de egalitate. 4 puncte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

1. Egalitatea juridică, adică supunerea tuturor acelorași legi.
2. Egalitatea de șanse, adică acces echitabil la oportunități și proceduri.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Elementul 1 corect și relevant pentru cerință.2 p
  2. Elementul 2 corect și relevant pentru cerință.2 p
Bacalaureat 2026, modelul oficial, III.B.26 p

III.B.26 p

textul 2

Construiți un argument care să justifice ideea potrivit căreia se poate realiza echitatea în societatea contemporană. 6 puncte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Susțin că echitatea poate fi urmărită prin reguli care țin seama de obstacolele relevante. Dacă doi elevi au aceeași capacitate de învățare, dar unul nu poate accesa materialele, tratarea lor identică la nivel formal nu creează șanse reale comparabile. O bibliotecă gratuită și materiale accesibile reduc acest dezavantaj fără a garanta rezultate identice. Prin urmare, măsuri publice transparente pot realiza mai multă echitate, fără a confunda dreptatea cu egalizarea mecanică a tuturor rezultatelor.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Argumentul sau exemplul concret cerut; scala alternativă exactă rămâne în barem_text.6 p

Alte teme

Toate temele →