Limbaj și comunicare: Psihologie la Bacalaureat

16 cerințe oficiale din subiectele de Bac. Rezolvi pe loc sau pe caiet, apoi te verifici pe barem.

I.43 p

Trebuințele formate în decursul vieții, precum cele materiale (locuință, confort, unelte etc.), spirituale (cognitive, estetice, etice etc.) și sociale (comunicare, cooperare etc.), având rol de asigurare a integrității psihice și sociale a individului, se mai numesc:

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) secundare

I.73 p

Reprezintă mecanismul psihic de autoreglare a conduitei prin mijloace verbale, de mobilizare a efortului voluntar în vederea depășirii obstacolelor aflate în calea atingerii scopurilor conștient stabilite:

Vezi rezolvarea

Răspuns: c) voința

Textul 1

Scrisul este centrat pe mesaj, comunică informații, idei, cunoștințe, trăiri supuse în prealabil unui proces mintal de selecție, ordonare, semnificare. Scrisul este coordonat din interior prin mijloacele limbajului intern și ale gândirii.

Attribution preserved in passage text.

II.e6 p

textul 1

Argumentați un punct de vedere personal referitor la importanța funcției persuasive a limbajului.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Consider că funcția persuasivă a limbajului este importantă deoarece poate modifica o atitudine prin argumente înțelese de interlocutor. De exemplu, un elev explică de ce sortarea deșeurilor reduce risipa și propune colegilor un plan simplu de colectare. Mesajul urmărește să îi convingă să participe, nu doar să le transmită date. Dacă argumentele sunt clare și potrivite situației, ele pot orienta decizia și conduita. Așadar, persuasiunea sprijină cooperarea; eficiența ei nu înseamnă însă că orice mesaj convingător este și adevărat, de aceea argumentele trebuie verificate.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Argumentare convingătoare: 6; superficială: 2. Criteriu global.6 p
Textul 1

Se consideră că limbajul poate afecta gândirea atât de puternic încât aceasta să fie modificată sau limitată de cuvintele utilizate în limbaj. Înseamnă că oamenii pot gândi doar în limitele limbajului pe care îl posedă.

Attribution preserved in passage text.

II.d4 p

textul 1

Ilustrați, printr-un exemplu concret, una dintre funcțiile limbajului.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

După laborator, Radu îi explică unui coleg absent ce materiale s-au folosit și care a fost rezultatul. Colegul află informațiile din mesajul verbal. Schimbul concret de informații ilustrează funcția de comunicare a limbajului.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Exemplu concret adecvat; explicația pur teoretică primește doar punctajul parțial tipărit în barem.4 p
Textul 2

„Astăzi ar fi foarte greu să găsești pe cineva care să nu fi auzit vorbindu-se despre Sigmund Freud. Fie cu privire la lumea viselor, fie a inconștientului, numele lui este un reper obligatoriu atât pentru profanul în probleme filosofice, cât și pentru erudit (...). Multe dintre fotografiile rămase de la Freud ne înfățișează un bărbat cu barbă deasă, în general căruntă, și cu ochi pătrunzători, de multe ori încadrați de ochelari rotunzi. Aproape întotdeauna îl vedem cu fața încruntată. Această purtare severă ne-ar putea duce cu gândul la un intelectual arogant, înfumurat și dogmatic. Nimic mai departe de realitate. Sigmund Freud era o persoană amabilă, neafectată și deloc îngâmfată. Din contră, foarte adesea spunea că nu prea e dotat cu capacități intelectuale! Înconjurat de apropiați, Freud se arăta întotdeauna jovial și își etala simțul umorului. Sigur că, în apărarea ideilor lui, era tenace, chiar încăpățânat, dar în niciun caz dogmatic sau intransigent. De aceea, firea lui tolerantă și marea lui dragoste de adevăr l-au făcut să fie îndrăgit de prieteni și de mulți dintre colaboratorii lui (...). În ceea ce privește raporturile personale, Freud a fost întotdeauna foarte discret. Totuși, se păstrează mare parte a corespondenței lui cu Martha, din timpul celor patru ani de logodnă, cea care a devenit soția psihanalistului austriac, cu care a avut șase copii. Această scrisoare surprinzătoare, de exemplu, ne dezvăluie caracterul fermecător de candid și în același timp voit sincer al lui Freud: „Știu că nu ești frumoasă în sensul pe care l-ar da un pictor sau un sculptor acestui cuvânt. Dacă insiști pe o precizare riguroasă a sensului cuvintelor, atunci mă voi vedea nevoit să admit că nu ești frumoasă. Totuși, nu te-am lingușit niciodată cu vorbele mele. Eu nu știu să măgulesc, chiar dacă, da, pot greși. Ceea ce voiam să fac să se înțeleagă este până în ce punct farmecul ființei tale se exprimă în chipul și în trupul tău, până în ce punct aspectul tău arată cât ești de dulce, de generoasă și de echilibrată. În ceea ce mă privește, am fost întotdeauna mai curând insensibil la frumusețea formală” (...). Originalitatea și curajul teoriilor lui Freud, precum și constanța sa personală, rigoarea și marea lui onestitate intelectuală, fac din el un om de știință și un intelectual demn de admirație. Prin urmare, e ușor de imaginat că Sigmund Freud și rezultatele în domeniul psihanalizei vor continua să fascineze generațiile viitoare”. (Marc Pepiol Marti, Freud. Călătorie în adâncurile eului, Editura Litera, București, 2020)

Attribution preserved in passage text.

III.56 p

textul 2

Argumentați ideea potrivit căreia omul nu se naște cu personalitate, ci devine personalitate.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Personalitatea nu este dată integral la naștere, ci se organizează prin dezvoltare, educație și participare la viața socială. Copilul are particularități biologice și temperamentale, dar își formează treptat limbajul, conștiința de sine, atitudinile și modalitățile de raportare la ceilalți. De exemplu, asumarea unor responsabilități și examinarea propriilor alegeri pot transforma respectul într-o atitudine stabilă. Prin urmare, omul devine personalitate prin interacțiunea dintre premisele înnăscute, experiență și activitatea proprie, nu prin simpla acumulare pasivă de influențe.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Argumentare convingătoare cu premisă, conectori logici și concluzie: 6; superficială: 2.6 p

Alte teme

Toate temele →