Bacalaureat 2022 la psihologie: simularea

Subiectul oficial din 2022, cu baremul, pe 90 de puncte. Grilele și răspunsurile scurte le verifici pe loc; restul le scrii aici sau pe caiet, apoi te verifici pe barem.

Proba de antrenament dată în școli, de obicei în martie. Nota nu contează.

3 ore · 90 de puncte + 10 din oficiu

Subiectul (PDF)Baremul (PDF)

Pe timp, ca la examen

Ceasul merge și dacă închizi pagina. Poți lua o singură pauză. La final, nota estimată după barem.

Subiectul ISubiectul al II-leaSubiectul al III-lea

Subiectul I 30 p

I.13 p

Mergi pe stradă și îți vine un miros discret de plăcintă cu mere și scorțișoară, care îți amintește de sărbătorile de iarnă petrecute împreună cu familia; procesul psihic pe baza căruia se declanșează această amintire este:

Vezi rezolvarea

Răspuns: c) senzația

I.23 p

Imaginea perceptivă este:

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) obiectuală

I.33 p

Capacitatea de a „re-construi” imaginea în lipsa contactului direct cu obiectul, care permite cunoașterea obiectului în absența lui, dar cu condiția ca el să fi acționat anterior asupra organelor de simț, poartă denumirea de:

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) reprezentare

I.43 p

Trebuința de comunicare, a ființei umane, face parte din categoria:

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) trebuințelor sociale

I.53 p

Emoțiile pot fi considerate ca fiind:

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) trăiri afective de scurtă durată, de intensitate variabilă, care exprimă reacțiile noastre la stările, evenimentele cu care ne confruntăm

I.63 p

Un rol important în declanșarea atenției voluntare revine:

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) mecanismelor verbale

I.73 p

Îți place mult să te plimbi prin parc cu prieteni, dar mâine ai test la chimie; este dificil să optezi între „o pregătire temeinică pentru test” și „un stil de viață relaxant”; te împiedică să dai curs tendinței de relaxare:

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) voința

I.83 p

În raport cu percepția reprezentarea este:

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) o imagine secundară

I.93 p

Motivația pozitivă este produsă de:

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) stimulările premiale (lauda, încurajarea)

I.103 p

Ansamblul proceselor afective (emoții, dispoziții, pasiuni, sentimente) constituie:

Vezi rezolvarea

Răspuns: c) afectivitatea

Subiectul al II-lea 30 p

Textul 3

A. În coloana din stânga sunt enumerate caracteristici/calități ale memoriei, iar în coloana din dreapta sunt numerotate enunțuri adevărate referitoare la acestea. Scrieți pe foaia de examen asocierile corecte dintre fiecare literă din coloana din stânga și cifra corespunzătoare din coloana din dreapta. a. Caracter mijlocit 1. Omul reține și reactualizează doar o parte a informațiilor, acelea care prezintă o anumită semnificație pentru om. b. Caracter selectiv 2. În procesele memoriei sunt folosiți mediatori care la început pot fi obiecte, iar ulterior cuvântul, gândul sau acțiunea c. Caracter inteligibil psihică internă joacă rolul de mediatori. 3. Informațiile memorate suportă modificări importante, în d. Proces activ timpul păstrării există o dinamică a informațiilor care presupune reorganizarea acestora. 4. Presupune înțelegerea informațiilor și organizarea materialului de memorat după criterii de semnificație. 5. Înregistrarea și reactualizarea informațiilor se realizează prin raportarea și încadrarea în anumite coordonate de spațiu și timp. 12 puncte

II.A.a3 p

textul 3

Asociază Caracter mijlocit cu enunțul corespunzător.

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) În procesele memoriei sunt folosiți mediatori care la început pot fi obiecte, iar ulterior cuvântul, gândul sau acțiunea psihică internă joacă rolul de mediatori.

II.A.b3 p

textul 3

Asociază Caracter selectiv cu enunțul corespunzător.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Omul reține și reactualizează doar o parte a informațiilor, acelea care prezintă o anumită semnificație pentru om.

II.A.c3 p

textul 3

Asociază Caracter inteligibil cu enunțul corespunzător.

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) Presupune înțelegerea informațiilor și organizarea materialului de memorat după criterii de semnificație.

II.A.d3 p

textul 3

Asociază Proces activ cu enunțul corespunzător.

Vezi rezolvarea

Răspuns: c) Informațiile memorate suportă modificări importante, în timpul păstrării există o dinamică a informațiilor care presupune reorganizarea acestora.

Textul 1

Limbajul este instrumentul de lucru al gândirii: operațiile gândirii se realizează prin mijloace verbale, structura logică a gândirii are un caracter propozițional. Limbajul și gândirea sunt inseparabile, se susțin și se întemeiază reciproc.

Attribution preserved in passage text.

II.B.14 p

textul 1

Menționați două procese/fenomene psihice la care face referire, în mod explicit, textul.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Gândirea și limbajul.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Primul proces psihic menționat în text.2 p
  2. Al doilea proces psihic menționat în text.2 p

II.B.26 p

textul 1

Precizați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice menționate la punctul 1.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

1. Are caracter mijlocit: folosește experiența, cunoștințele și limbajul, fără să depindă numai de stimularea prezentă. 2. Are caracter abstract și general: selectează esențialul și construiește noțiuni aplicabile unei clase de obiecte. 3. Are caracter finalist: urmărește înțelegerea și rezolvarea unor situații problematice.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Prima caracteristică adecvată procesului ales.2 p
  2. A doua caracteristică adecvată procesului ales.2 p
  3. A treia caracteristică adecvată procesului ales.2 p

II.B.34 p

textul 1

Construiți un exemplu prin care să ilustrați una din funcțiile limbajului.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

După laborator, Radu îi explică unui coleg absent ce materiale s-au folosit și care a fost rezultatul. Colegul află informațiile din mesajul verbal. Schimbul concret de informații ilustrează funcția de comunicare a limbajului.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Exemplu concret adecvat; explicația pur teoretică primește doar punctajul parțial tipărit în barem.4 p

II.B.44 p

textul 1

Argumentați, în aproximativ cinci rânduri, faptul că gândirea este procesul psihic de însemnătate centrală.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Gândirea are un rol central deoarece prelucrează informațiile provenite din percepție, memorie și imaginație pentru a desprinde relații esențiale. De exemplu, verific o explicație imaginată folosind cunoștințele păstrate și datele observate. Ea orientează astfel înțelegerea și decizia. Prin urmare, rolul ei este de integrare și reglare a cunoașterii, fără a înlocui celelalte procese psihice.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Argumentarea ideii date; se aplică scala tipărită în barem.3 p
  2. Încadrarea în aproximativ cinci rânduri.1 p

Subiectul al III-lea 30 p

Textul 2

Ludovic al XIV-lea, nici pașnic, nici războinic (…) Politicos, statornic în prietenii, neplăcându- i să-și schimbe nici miniștrii, nici metodele de cârmuire (…) Adeseori a încurcat mărirea adevărată cu cea falsă. N-a știut nici să pornească, nici să sfârșească războaiele (…) Respecta formele dreptății, politicii și credinței și avea purtări de mare rege. Blând cu servitorii, mărinimos față de curteni, lacom în relațiile cu norodul, îngrijorat față cu dușmanii. Despotic în familie, rege la curte, aspru în sfaturile țării, copil în Consiliul Conștiinței. Victima a tot ceea ce-i amăgește pe regi: miniștrii, femeile, habotnicii. Mereu cârmuitor și mereu condus; alegând mereu anapoda, îmbiindu-i pe nătărăi, îndurând cu greu pe oamenii înzestrați, temându-se de inteligență. Serios în dragoste și în ultima lui legătură, slab de mai mare milă. În biruințele lui nici o ascuțime a minții. În nenorociri, nici o statornicie. În ceasul morții, nici pic de curaj. Iubea fala și religia. Toată viața a fost împiedicat să aibă parte și de una și de alta (…) De citit nu citea, pasiuni nu avea (…) N-ar fi avut poate nici unul din toate aceste cusururi, dacă ar fi avut o creștere mai îngrijită sau dacă ar fi fost puțin mai deștept. (Montesquieu-Caiete)

Attribution preserved in passage text.

III.A6 p

textul 2

Menționați, conform teoriei lui C. G. Jung, tipul temperamental al lui Ludovic al XIV-lea. Precizați, din text, două idei/afirmații prin care să justificați răspunsul dat.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Conform tipologiei lui C. G. Jung, Ludovic al XIV-lea este extravertit. Justificări din text: 1. iubea fala și purtările de mare rege; 2. era politicos și mărinimos față de curteni, orientându-și conduita spre viața curții.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Tipul temperamental conform lui C.G. Jung.2 p
  2. Prima idee din text care justifică tipul.2 p
  3. A doua idee din text care justifică tipul.2 p

III.B4 p

textul 2

Considerați că Ludovic al XIV-lea era o persoană naivă, ușor de manipulat de ceilalți? Precizați, prin apel la text, un motiv prin care să susțineți răspunsul dat.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Da, textul îl prezintă ca ușor de influențat de cei apropiați puterii. Este numit victimă a miniștrilor, femeilor și habotnicilor, fiind mereu cârmuitor și mereu condus.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Răspuns în concordanță cu informațiile textului.1 p
  2. Motiv din text care susține răspunsul.3 p

III.C6 p

textul 2

Textul precizează, cu privire la Ludovic al XIV-lea, faptul că acesta era un rege plin de cusururi. Menționați, pe baza textului dat, două motive care susțin această afirmație.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

1. Alege nepotrivit colaboratorii, îi încurajează pe cei neînzestrați și se teme de inteligența altora. 2. Nu dovedește statornicie în nenorocire sau curaj în fața morții, deși păstrează aparențele măririi.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Primul motiv susținut prin text.3 p
  2. Al doilea motiv susținut prin text.3 p

III.D10 p

textul 2

Prezentați, în aproximativ o jumătate de pagină, caracterul lui Ludovic al XIV-lea, conform teoriei lui G.W. Allport, evidențiind o trăsătură cardinală și două trăsături principale ale caracterului acestuia.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

În portretul dat, trăsătura cardinală propusă pentru Ludovic al XIV-lea este vanitatea puterii. În teoria lui Allport, o trăsătură cardinală are o influență dominantă asupra conduitei, iar trăsăturile principale caracterizează constant persoana în mai multe situații. Dominanta este susținută aici de preocuparea pentru fală și confundarea măririi adevărate cu cea falsă. Nu este aleasă doar ca etichetă, ci pentru că organizează mai multe fapte și alegeri prezentate.

O primă trăsătură principală este autoritarismul: este descris ca despotic în familie și aspru în sfaturile țării. Această conduită exprimă o atitudine stabilă, nu numai o reacție trecătoare. A doua este generozitatea selectivă: este mărinimos față de curteni, dar lacom în relația cu poporul. Cele două trăsături completează dominanta și dau coerență relației dintre scopuri, valori și acțiuni. Portretul este critic și nu permite idealizarea: politețea față de apropiați coexistă cu asprimea și dependența de influențe. În concluzie, caracterizarea rămâne o interpretare argumentată a textului, nu un diagnostic al persoanei din afara lui.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. O trăsătură cardinală susținută prin portret.2 p
  2. Prima trăsătură principală susținută prin portret.2 p
  3. A doua trăsătură principală susținută prin portret.2 p
  4. Coerența prezentării.2 p
  5. Încadrarea în aproximativ o jumătate de pagină; se aplică toleranța tipărită.2 p

III.E4 p

textul 2

Formulați un argument prin care să respingeți afirmația potrivit căreia temperamentul poate fi modificat prin efort de voință.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Temperamentul are o bază înnăscută și o stabilitate relativă a dinamicii conduitei. Prin voință și educație putem regla manifestările: o persoană impulsivă învață să aștepte înainte de a răspunde. Aceasta nu înseamnă însă înlocuirea radicală, prin simpla decizie, a întregii sale reactivități temperamentale. Așadar, resping afirmația transformării radicale: se pot forma deprinderi de autocontrol și compensare fără anularea bazei temperamentale.

Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.

Criterii (după barem)

  1. Argument adecvat pentru susținerea sau respingerea exactă a afirmației cerute.4 p
Ai terminat? Bifează pe barem ce ai făcut și află câte puncte ai fi luat. Alte subiecte de psihologie.