Acasă Evaluare Națională Matematică 2019 Simulare S II ex. 4
Evaluare Națională 2019 · Matematică · simularea națională · 10 puncte
Subiectul II, exercițiul 4
Se consideră numerele reale a = ( 5 + 3 ) 2 − ( 3 5 3 + 5 3 5 ) − ( 1 − 2 ) 2 − ( 2 ) 2 a = \left(\sqrt{5} + \sqrt{3}\right)^2 - \left(\dfrac{3\sqrt{5}}{\sqrt{3}} + \dfrac{5\sqrt{3}}{\sqrt{5}}\right) - \left(1 - \sqrt{2}\right)^2 - \left(\sqrt{2}\right)^2 a = ( 5 + 3 ) 2 − ( 3 3 5 + 5 5 3 ) − ( 1 − 2 ) 2 − ( 2 ) 2 și b = 2 2 − 3 b = 2\sqrt{2} - 3 b = 2 2 − 3 .
a) 5 p Arătați că a = 3 + 2 2 a = 3 + 2\sqrt{2} a = 3 + 2 2 .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Barem oficial ( 5 + 3 ) 2 = 8 + 2 15 \left(\sqrt{5} + \sqrt{3}\right)^2 = 8 + 2\sqrt{15} ( 5 + 3 ) 2 = 8 + 2 15 , ( 1 − 2 ) 2 = 3 − 2 2 \left(1 - \sqrt{2}\right)^2 = 3 - 2\sqrt{2} ( 1 − 2 ) 2 = 3 − 2 2 2 p a = 8 + 2 15 − 30 15 − 3 + 2 2 − 2 = 3 + 2 2 a = 8 + 2\sqrt{15} - \dfrac{30}{\sqrt{15}} - 3 + 2\sqrt{2} - 2 = 3 + 2\sqrt{2} a = 8 + 2 15 − 15 30 − 3 + 2 2 − 2 = 3 + 2 2 3 p Semnalează o greșeală
b) 5 p Demonstrați că numărul real x = 1 a + 1 b − 1 a b x = \dfrac{1}{a} + \dfrac{1}{b} - \dfrac{1}{ab} x = a 1 + b 1 − ab 1 aparține intervalului ( − 5 , − 23 5 ) \left(-5, -\dfrac{23}{5}\right) ( − 5 , − 5 23 ) .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Barem oficial x = b + a − 1 a b = 2 2 − 3 + 3 + 2 2 − 1 ( 2 2 ) 2 − 3 2 = 1 − 4 2 x = \dfrac{b + a - 1}{ab} = \dfrac{2\sqrt{2} - 3 + 3 + 2\sqrt{2} - 1}{\left(2\sqrt{2}\right)^2 - 3^2} = 1 - 4\sqrt{2} x = ab b + a − 1 = ( 2 2 ) 2 − 3 2 2 2 − 3 + 3 + 2 2 − 1 = 1 − 4 2 3 p 1,4 < 2 < 1,5 ⇔ − 6 < − 4 2 < − 5,6 ⇔ − 5 < 1 − 4 2 < − 4,6 1{,}4 < \sqrt{2} < 1{,}5 \Leftrightarrow -6 < -4\sqrt{2} < -5{,}6 \Leftrightarrow -5 < 1 - 4\sqrt{2} < -4{,}6 1 , 4 < 2 < 1 , 5 ⇔ − 6 < − 4 2 < − 5 , 6 ⇔ − 5 < 1 − 4 2 < − 4 , 6 , deci x ∈ ( − 5 , − 23 5 ) x \in \left(-5, -\dfrac{23}{5}\right) x ∈ ( − 5 , − 5 23 ) 2 p Semnalează o greșeală
← Ex. 3 · Ex. 5 → · Toate exercițiile din Evaluarea Națională 2019, matematică, simularea pentru clasa a VIII-a · Toate de la subiectul II · Simulare de 2 ore
Formulele pentru radicali · Vrei 5 la fel, în fiecare zi? Problema zilei →
Exersează aceeași temă Evaluarea Națională 2025, simulare · Subiectul III, ex. 2 · 5 p Se consideră expresia E ( x ) = ( x − 1 x + 1 + x + 1 x − 1 − 2 ) : 4 x 2 + x − 2 E(x) = \left(\dfrac{x-1}{x+1} + \dfrac{x+1}{x-1} - 2\right) : \dfrac{4}{x^2 + x - 2} E ( x ) = ( x + 1 x − 1 + x − 1 x + 1 − 2 ) : x 2 + x − 2 4 , unde x x x este număr real, x ≠ − 2 x \neq -2 x = − 2 , x ≠ − 1 x \neq -1 x = − 1 și x ≠ 1 x \neq 1 x = 1 .
Rezolvă → Evaluarea Națională 2025, specială · Subiectul III, ex. 2 · 5 p Se consideră expresia E ( x ) = ( x + 3 x − 1 + 4 x x 2 + 2 x − 3 ) : x + 9 x − 1 E(x) = \left(\dfrac{x+3}{x-1} + \dfrac{4x}{x^2 + 2x - 3}\right) : \dfrac{x+9}{x-1} E ( x ) = ( x − 1 x + 3 + x 2 + 2 x − 3 4 x ) : x − 1 x + 9 , unde x x x este număr real, x ≠ − 9 x \neq -9 x = − 9 , x ≠ − 3 x \neq -3 x = − 3 și x ≠ 1 x \neq 1 x = 1 .
Rezolvă → Evaluarea Națională 2024, model · Subiectul III, ex. 5 · 5 p În figura alăturată este reprezentat triunghiul A B C ABC A BC , dreptunghic în B B B , cu A B = 2 2 cm AB = 2\sqrt{2}\text{ cm} A B = 2 2 cm , B C = 2 6 cm BC = 2\sqrt{6}\text{ cm} BC = 2 6 cm și triunghiul dreptunghic isoscel A E B AEB A EB cu A E = E B AE = EB A E = EB . Punctele E E E și C C C sunt de aceeași parte a dreptei A B AB A B .
Rezolvă → Radicali Formule de calcul prescurtat Intervale numerice Numere reale: apartenență, comparare, modul
Sursa: subiect oficial, Ministerul Educației: subiectul (PDF) și baremul (PDF) . Baremul de pe pagină e cel oficial. Verificat: enunțul și răspunsul oficial se potrivesc cu două rezolvări independente (modele AI).