Textul 2
Adevărat copil năzdrăvan! Din pricina lui nu se puteau odihni cinci mahalale. Nu era zi de la
Dumnezeu în care părinții să nu se pomenească acasă cu vreo plângere: „Tecuță a spart capul fetei
mele! Tecuță mi-a spart un geam! Tecuță a legat o tinichea de coada lui Samurache! Tecuță mi-a
omorât un porumbel cu o piatră!” [...]
Drept vorbind, însă, vina nu era numai a micului Tecuță, care, firește, la șapte ani nu putea să fie
înțeleptul Solomon. Mai erau vinovați și părinții: le intrase-n cap că Tecuță al lor are apucături militărești
și-l lăsau să facă tot ce-i trăsnea prin cap, numai să nu-și dezmintă viitorul. [...]
Așa și cu Tecuță. Toată dragostea lui de copil era să se joace de-a soldații. La Anul Nou, la ziua
lui, la toate zilele mari nu cerea decât jucării soldățești:
- Tată, mie să-mi iei o pușcă! Să-mi iei un tambur-major*! Cumpără-mi o cutie cu soldați...
Și, peste trei zile, jucăriile ajungeau ferfeniță: de pușcă rămânea numai țeava, tamburul ajungea
fără căciulă, soldații fără nasuri. Atunci începea devastarea geamurilor vecine, tinichelele de coada lui
Samurache...
Anton Bacalbașa, Moș Teacă
*tambur-major - subofițer care conduce o fanfară militară
II10 p
Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, două modalități de caracterizare a personajului, identificate în textul de mai sus.
Minimum 50 de cuvinte
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Tecuță este construit prin caracterizare directă și indirectă. Naratorul îl numește direct „copil năzdrăvan”, orientând cititorul spre firea lui nestăpânită. Caracterizarea indirectă se realizează prin fapte: sparge geamuri, lovește și distruge jucăriile primite. Aceste acțiuni arată agresivitatea și lipsa de grijă față de ceilalți. Dorința repetată de a primi jucării soldățești, exprimată în replicile către tată, îi sugerează și pasiunea pentru jocurile militare. Comportamentul concret susține astfel aprecierea inițială a naratorului.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.