Bacalaureat 2024 la biologie: model, anatomie și genetică umană

Subiectul oficial, cu baremul. Grilele și răspunsurile scurte le verifici pe loc; restul le scrii aici sau pe caiet, apoi te verifici pe barem.

3 ore · 90 de puncte + 10 din oficiu

Subiectul (PDF)Baremul (PDF)

Subiectul ISubiectul al II-leaSubiectul al III-lea

Subiectul I 30 p

I.A4 p

Scrieți, pe foaia de examen, noțiunile cu care trebuie să completați spațiile libere din afirmația următoare, astfel încât aceasta să fie corectă. În timpul inspirației, ............ aerului din plămâni ............ .

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

În timpul inspirației, presiunea aerului din plămâni scade .

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Prima noțiune corectă în contextul afirmației.Prima noțiune corectă în contextul afirmației.2 p
  2. A doua noțiune corectă în contextul afirmației.A doua noțiune corectă în contextul afirmației.2 p

I.B6 p

Numiți două afecțiuni ale analizatorului vizual. Asociați fiecare afecțiune cu o caracteristică.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Cataracta: opacifierea cristalinului. Glaucomul: creșterea presiunii intraoculare, cu afectarea nervului optic.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. numirea a două afecțiuni ale analizatorului vizual Elementul 1 din 2.numirea a două afecțiuni ale analizatorului vizual Elementul 1 din 2.1 p
  2. numirea a două afecțiuni ale analizatorului vizual Elementul 2 din 2.numirea a două afecțiuni ale analizatorului vizual Elementul 2 din 2.1 p
  3. asocierea fiecărei afecțiuni cu o caracteristică. Elementul 1 din 2.asocierea fiecărei afecțiuni cu o caracteristică. Elementul 1 din 2.2 p
  4. asocierea fiecărei afecțiuni cu o caracteristică. Elementul 2 din 2.asocierea fiecărei afecțiuni cu o caracteristică. Elementul 2 din 2.2 p

I.C.12 p

Ovarul este componentă a sistemului:

Vezi rezolvarea

Răspuns: c) reproducător feminin

I.C.22 p

Cistita este afecțiune a sistemului:

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) excretor

I.C.32 p

Bicepsul face parte din grupa mușchilor scheletici ai:

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) membrului superior

I.C.42 p

Celulele cu conuri:

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) sunt receptori ai vederii în culori

I.C.52 p

Pancreasul:

Vezi rezolvarea

Răspuns: c) participă la digestia intestinală a alimentelor

I.D.14 p

Volumul rezidual, volumul inspirator de rezervă și volumul expirator de rezervă sunt componente ale capacității vitale.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

F. Volumul curent, volumul inspirator de rezervă și volumul expirator de rezervă sunt componente ale capacității vitale.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Verdictul A/F corect.Verdictul A/F corect.2 p
  2. Modificarea parțială corectă, fără folosirea negației.Modificarea parțială corectă, fără folosirea negației.2 p

I.D.22 p

Nefronul are rol în formarea urinei.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

A. Nefronul are rol în formarea urinei.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Verdictul A/F corect.Verdictul A/F corect.2 p

I.D.34 p

Omoplatul și tibia sunt oase ale scheletului centurii scapulare.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

F. Omoplatul și clavicula sunt oase ale scheletului centurii scapulare.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Verdictul A/F corect.Verdictul A/F corect.2 p
  2. Modificarea parțială corectă, fără folosirea negației.Modificarea parțială corectă, fără folosirea negației.2 p

Subiectul al II-lea 30 p

Textul 1

ADN-ul și ARN-ul sunt polimeri ai unor unități numite nucleotide.

II.A.a4 p

textul 1

Precizați o asemănare și o deosebire între compoziția chimică a ADN-ului și compoziția chimică a ARN-ului.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Ambele conțin radical fosfat și bazele A, G, C. ADN-ul are dezoxiriboză și timină, iar ARN-ul riboză și uracil.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. precizarea unei asemănări și a unei deosebiri între compoziția chimică a ADN-ului și compoziția chimică a ARN-ului Elementul 1 din 2.precizarea unei asemănări și a unei deosebiri între compoziția chimică a ADN-ului și compoziția chimică a ARN-ului Elementul 1 din 2.2 p
  2. precizarea unei asemănări și a unei deosebiri între compoziția chimică a ADN-ului și compoziția chimică a ARN-ului Elementul 2 din 2.precizarea unei asemănări și a unei deosebiri între compoziția chimică a ADN-ului și compoziția chimică a ARN-ului Elementul 2 din 2.2 p

II.A.b10 p

textul 1

Sinteza unei proteine se realizează pe baza informației unui fragment de ADN bicatenar, alcătuit din 612 nucleotide, dintre care 202 conțin adenină. Stabiliți următoarele: - numărul nucleotidelor cu citozină conținute de fragmentul de ADN bicatenar (scrieți toate etapele necesare rezolvării acestei cerințe); - numărul legăturilor duble și al legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar; - secvența de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară, știind că, pe catena 3’-5’, secvența de nucleotide este următoarea: GGACTC.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

ADN bicatenar: 612 nucleotide în total. T = 202; A+T = 2 x 202 = 404; G+C = 612 - 404 = 208; C = 208 : 2 = 104 nucleotide. Există 202 perechi A-T cu legături duble și 104 perechi G-C cu legături triple. Catena complementară este 5′-CCTGAG-3′, față de 3′-GGACTC-5′.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. numărul de nucleotide cu citozină conținute de fragmentul de ADN bicatenar - etapele rezolvării: - stabilirea numărului de nucleotide care conțin timină (202)numărul de nucleotide cu citozină conținute de fragmentul de ADN bicatenar - etapele rezolvării: - stabilirea numărului de nucleotide care conțin timină (202)1 p
  2. stabilirea numărului de nucleotide care conțin adenină + timină (404)stabilirea numărului de nucleotide care conțin adenină + timină (404)1 p
  3. stabilirea numărului de nucleotide care conțin citozină + guanină (208)stabilirea numărului de nucleotide care conțin citozină + guanină (208)1 p
  4. stabilirea numărului de nucleotide care conțin citozină (104)stabilirea numărului de nucleotide care conțin citozină (104)1 p
  5. numărul legăturilor duble din fragmentul de ADN bicatenar (202)numărul legăturilor duble din fragmentul de ADN bicatenar (202)2 p
  6. numărul legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar (104)numărul legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar (104)2 p
  7. secvența de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară: CCTGAG.secvența de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară: CCTGAG.2 p

II.A.c4 p

textul 1

Completați problema de la punctul b) cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice biologiei; rezolvați cerința pe care ați propus-o.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Cerință propusă: Câte perechi de nucleotide conține fragmentul de ADN? Rezolvare: 612 : 2 = 306 perechi.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. formularea cerințeiformularea cerinței2 p
  2. rezolvarea cerinței.rezolvarea cerinței.2 p
Textul 2

Pacientul unui spital are nevoie de transfuzie cu o cantitate mică de sânge. Analiza sângelui acestui pacient evidențiază absența din plasma sângelui a ambelor tipuri de aglutinine/anticorpi. Precizați următoarele:

II.B.a2 p

textul 2

grupa de sânge a pacientului;

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

AB (IV), cu absența ambilor anticorpi anti-A și anti-B.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. grupa de sânge a pacientului (AB)grupa de sânge a pacientului (AB)2 p

II.B.b4 p

textul 2

două exemple de grupe de sânge ale unor potențiali donatori pentru acest pacient; motivați răspunsul dat;

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Exemple A (II) și B (III): primitorul AB nu are anticorpi anti-A/anti-B care să atace aceste hematii; sunt posibile și 0 și AB în modelul ABO școlar.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. două exemple de grupe de sânge ale unor potențiali donatori pentru acest pacient Elementul 1 din 2.două exemple de grupe de sânge ale unor potențiali donatori pentru acest pacient Elementul 1 din 2.1 p
  2. două exemple de grupe de sânge ale unor potențiali donatori pentru acest pacient Elementul 2 din 2.două exemple de grupe de sânge ale unor potențiali donatori pentru acest pacient Elementul 2 din 2.1 p
  3. motivarea răspunsului datmotivarea răspunsului dat2 p

II.B.c2 p

textul 2

consecința în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de vedere al sistemului ABO.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

În general, o incompatibilitate ABO poate produce aglutinare și hemoliză. Pentru primitorul AB, hematiile tuturor grupelor sunt compatibile ABO în modelul școlar al unei cantități mici; enunțul cere consecința generală, nu inventarea unui donator ABO incompatibil pentru AB.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. consecința în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de vedere al sistemului ABOconsecința în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de vedere al sistemului ABO2 p

II.B.d4 p

textul 2

Completați această problemă cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice biologiei; rezolvați cerința pe care ați propus-o.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Cerință propusă: Ce rol îndeplinește hemoglobina din hematii? Rezolvare: Hemoglobina transportă oxigenul și o parte din dioxidul de carbon.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. formularea cerințeiformularea cerinței2 p
  2. rezolvarea cerinței.rezolvarea cerinței.2 p

Subiectul al III-lea 30 p

Textul 3

Sistemul nervos, unitar ca structură și funcție, se clasifică din punct de vedere funcțional în somatic și vegetativ.

III.1.a3 p

textul 3

Numiți trei căi ascendente medulare.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Fascicule spinobulbare, spinotalamice și spinocerebeloase.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. numirea a trei căi ascendente medulare Elementul 1 din 3.numirea a trei căi ascendente medulare Elementul 1 din 3.1 p
  2. numirea a trei căi ascendente medulare Elementul 2 din 3.numirea a trei căi ascendente medulare Elementul 2 din 3.1 p
  3. numirea a trei căi ascendente medulare Elementul 3 din 3.numirea a trei căi ascendente medulare Elementul 3 din 3.1 p

III.1.b3 p

textul 3

Explicați afirmația următoare: „La baza activității sistemului nervos stau actele reflexe”.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Actul reflex este răspunsul organismului la un stimul, realizat printr-un arc reflex cu receptor, cale aferentă, centru nervos, cale eferentă și efector; activitatea nervoasă integrează asemenea răspunsuri.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. explicarea corectăexplicarea corectă3 p

III.1.c8 p

textul 3

Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Căile extrapiramidale - Segmentul central al analizatorului auditiv

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

1. Căile extrapiramidale sunt căi descendente implicate în controlul mișcărilor automate și al posturii.
2. Fasciculele reticulospinale sunt exemple de căi extrapiramidale.
3. Segmentul central auditiv este reprezentat de aria auditivă corticală din lobul temporal.
4. La nivelul ariei auditive se formează senzația de sunet prin analiza informației transmise de căile auditive.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 1 din 4.construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 1 din 4.2 p
  2. construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 2 din 4.construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 2 din 4.2 p
  3. construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 3 din 4.construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 3 din 4.2 p
  4. construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 4 din 4.construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind, în acest scop, informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 4 din 4.2 p
Textul 4

În cazul unor disfuncții endocrine, apar variații ale secreției de hormoni.

III.2.a3 p

textul 4

Precizați cauza și două caracteristici ale acromegaliei.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Acromegalia este produsă de hipersecreția STH la adult, după închiderea cartilajelor de creștere; se măresc extremitățile și unele oase ale feței.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. precizarea cauzei și a două caracteristici ale acromegaliei Elementul 1 din 3.precizarea cauzei și a două caracteristici ale acromegaliei Elementul 1 din 3.1 p
  2. precizarea cauzei și a două caracteristici ale acromegaliei Elementul 2 din 3.precizarea cauzei și a două caracteristici ale acromegaliei Elementul 2 din 3.1 p
  3. precizarea cauzei și a două caracteristici ale acromegaliei Elementul 3 din 3.precizarea cauzei și a două caracteristici ale acromegaliei Elementul 3 din 3.1 p

III.2.b3 p

textul 4

Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Activitatea hipofizei influențează activitatea altor glande endocrine”.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Hipofiza secretă hormoni tropi: TSH stimulează tiroida, ACTH stimulează corticosuprarenala, iar FSH și LH controlează activitatea gonadelor. Prin aceste secreții influențează alte glande endocrine.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. scrierea unui argumentscrierea unui argument3 p

III.2.c10 p

textul 4

Alcătuiți un minieseu intitulat „Gonadele”, folosind informația științifică adecvată. În acest scop, respectați următoarele etape: - enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme; - construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind corect și în corelație noțiunile enumerate.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Noțiuni: ovare, foliculi ovarieni, ovule, testicule, tuburi seminifere, spermatozoizi.

Ovarele sunt gonadele feminine, iar în foliculi ovarieni se dezvoltă celulele din care rezultă ovule. Testiculele sunt gonadele masculine și conțin tuburi seminifere în care se formează spermatozoizi. Gonadele au și funcție endocrină, secretând hormoni sexuali.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 1 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 1 din 6.1 p
  2. alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 2 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 2 din 6.1 p
  3. alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 3 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 3 din 6.1 p
  4. alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 4 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 4 din 6.1 p
  5. alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 5 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 5 din 6.1 p
  6. alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 6 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 6 din 6.1 p
  7. pentru coerența textului, în alcătuirea căruia fiecare noțiune este folosită corect, în corelație cu celelalte noțiuni, se acordă 2 p.pentru coerența textului, în alcătuirea căruia fiecare noțiune este folosită corect, în corelație cu celelalte noțiuni, se acordă 2 p.2 p
  8. pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p.pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p.2 p
Ai terminat? Bifează pe barem ce ai făcut și află câte puncte ai fi luat. Alte subiecte de biologie.