Preparate sterile
20 de grile originale la preparate sterile. Fiecare are răspunsul și o explicație a soluției.
Pe această pagină: antioxidant versus chelator cataliză metalică, asepsie first air obstacol mână componentă critică, colir capacitate tampon stabilitate toleranță neutralizare lacrimi, fiole particule sticlă versus sterilitate, indicator biologic versus chimic sterilizare, injectabil amestec diluant precipitare compatibilitate pH solubilitate, integritate recipient închidere menținere sterilitate, izoosmoticitate versus izotonie permeabilitate membrană.
Grile originale PotiDe10, scrise după bibliografia oficială. Fiecare e rezolvată a doua oară, independent, și verificată pe eșantion la fiecare lot. Ai găsit o greșeală? Spune-ne. Cum facem grilele
Grile de exersare pe capitol
1.Ce mecanisme diferențiază un antioxidant de un agent chelator într-o formulă sensibilă la oxidare?5 p
Exercițiu PotiDe10: antioxidant versus chelator cataliză metalică
Pot fi corecte una sau mai multe variante. Alege-le pe toate, apoi verifică.
Vezi explicația
Răspuns: B, D
- A El poate lega ioni metalici.
- B Reducerea metalului disponibil poate limita cataliza.
- C Protecția depinde de sistem și condiții.
- D Mecanismele redox pot proteja substanța sensibilă.
- E Rolurile chimice sunt distincte, deși uneori complementare.
2.Într-un flux unidirecțional protector, de ce trebuie evitată interpunerea mâinii între sursa de aer filtrat și o componentă critică expusă?4 p
Exercițiu PotiDe10: asepsie first air obstacol mână componentă critică
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Mâna poate întrerupe protecția directă și poate introduce contaminanți în curentul ce ajunge la componentă
- Obstacolul și sursa de particule pot compromite protecția suprafeței critice.
Capcanele
- b) Interpunerea locală nu garantează această modificare a presiunii încăperii.
- c) Obstacolele pot produce perturbări și zone neprotejate.
- d) Sterilitatea inițială a mănușii nu elimină riscul tehnic al interpunerii.
- e) Încetinirea și perturbarea locală nu garantează reducerea contaminării.
- A Obstacolul și sursa de particule pot compromite protecția suprafeței critice.
- B Interpunerea locală nu garantează această modificare a presiunii încăperii.
- C Obstacolele pot produce perturbări și zone neprotejate.
- D Sterilitatea inițială a mănușii nu elimină riscul tehnic al interpunerii.
- E Încetinirea și perturbarea locală nu garantează reducerea contaminării.
3.Pentru un colir tamponat, care este un compromis tehnologic relevant la alegerea capacității tampon?5 p
Exercițiu PotiDe10: colir capacitate tampon stabilitate toleranță neutralizare lacrimi
Pot fi corecte una sau mai multe variante. Alege-le pe toate, apoi verifică.
Vezi explicația
Răspuns: A, C
- A Capacitatea tampon poate ajuta la menținerea pH-ului necesar stabilității.
- B O capacitate excesivă poate prelungi abaterea pH-ului după instilare și afecta toleranța.
- C Capacitatea tampon prea mare poate împiedica ajustarea rapidă de către lichidul lacrimal.
- D Aceeași valoare a pH-ului poate coexista cu capacități tampon diferite.
- E Menținerea pH-ului nu garantează dizolvarea oricărei cantități de solut.
4.După deschiderea unei fiole, pot fi generate particule de sticlă. Ce concluzii sunt corecte?5 p
Exercițiu PotiDe10: fiole particule sticlă versus sterilitate
Pot fi corecte una sau mai multe variante. Alege-le pe toate, apoi verifică.
Vezi explicația
Răspuns: A, E
- A Puritatea particulată și sterilitatea sunt proprietăți diferite.
- B Un produs steril poate conține particule nepermise.
- C Materialele anorganice pot forma particule.
- D Inspecția vizuală are limite.
- E Deschiderea recipientului poate genera particule.
5.Ce rol distinct are un indicator biologic față de un indicator chimic de proces?5 p
Exercițiu PotiDe10: indicator biologic versus chimic sterilizare
Pot fi corecte una sau mai multe variante. Alege-le pe toate, apoi verifică.
Vezi explicația
Răspuns: A, C
- A Supraviețuirea sau inactivarea poate evalua expunerea letală.
- B Un indicator chimic nu garantează singur sterilitatea fiecărui produs.
- C El răspunde la condițiile pentru care este proiectat.
- D Validarea poate necesita date complementare.
- E Principiile de răspuns diferă.
6.Dacă o soluție injectabilă formează particule după amestecarea cu un diluant, care evaluare este prioritară înainte de utilizarea amestecului?4 p
Exercițiu PotiDe10: injectabil amestec diluant precipitare compatibilitate pH solubilitate
Vezi rezolvarea
Răspuns: c) Compatibilitatea fizico-chimică, inclusiv pH-ul, solubilitatea și interacțiunile dintre componente
- Precipitarea poate rezulta din modificarea pH-ului, compoziției solventului sau formarea unor săruri greu solubile.
Capcanele
- a) Particulele pot avea cauze fizico-chimice fără contaminare microbiană.
- b) Precipitarea poate apărea fără modificări de culoare.
- d) Dispariția temporară nu demonstrează compatibilitatea în condițiile de utilizare.
- e) Sterilitatea inițială nu garantează compatibilitatea fizico-chimică.
- A Particulele pot avea cauze fizico-chimice fără contaminare microbiană.
- B Precipitarea poate apărea fără modificări de culoare.
- C Precipitarea poate rezulta din modificarea pH-ului, compoziției solventului sau formarea unor săruri greu solubile.
- D Dispariția temporară nu demonstrează compatibilitatea în condițiile de utilizare.
- E Sterilitatea inițială nu garantează compatibilitatea fizico-chimică.
7.După sterilizarea unui produs ambalat, ce proprietate a sistemului recipient-închidere rămâne esențială?4 p
Exercițiu PotiDe10: integritate recipient închidere menținere sterilitate
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Menținerea integrității barierei în condițiile prevăzute
- Sterilitatea trebuie protejată pe durata conservării.
Capcanele
- a) Aceasta ar permite contaminarea.
- c) Manipularea poate compromite bariera.
- d) Integritatea fizică și funcțională contează.
- e) Transportul poate afecta închiderea.
- A Aceasta ar permite contaminarea.
- B Sterilitatea trebuie protejată pe durata conservării.
- C Manipularea poate compromite bariera.
- D Integritatea fizică și funcțională contează.
- E Transportul poate afecta închiderea.
8.Ce distincție dintre izoosmoticitate și izotonie este corectă?5 p
Exercițiu PotiDe10: izoosmoticitate versus izotonie permeabilitate membrană
Pot fi corecte una sau mai multe variante. Alege-le pe toate, apoi verifică.
Vezi explicația
Răspuns: A, C
- A Este o comparație a proprietății coligative.
- B Permeabilitatea diferă între solute și membrane.
- C Particulele permeante pot avea efect tonic diferit.
- D Distribuția solutului poate modifica răspunsul celular.
- E Sunt proprietăți independente.
9.Pentru 10 mL de soluție se urmărește echivalentul izotonic de 0,09 g NaCl. Medicamentul prezent este 0,20 g și are echivalent NaCl E=0,30. Ce masă de NaCl mai este necesară în acest model?4 p
Exercițiu PotiDe10: izotonizare echivalent NaCl contribuție medicament
Vezi rezolvarea
Răspuns: c) 0,03 g
- 0,09 minus 0,20 înmulțit cu 0,30 este 0,03 g.
Capcanele
- a) Aceasta este contribuția echivalentă a medicamentului.
- b) Aceasta ignoră contribuția medicamentului.
- d) Contribuția medicamentului se scade, nu se adaugă.
- e) E nu este masa de NaCl care trebuie adăugată direct.
- A Aceasta este contribuția echivalentă a medicamentului.
- B Aceasta ignoră contribuția medicamentului.
- C 0,09 minus 0,20 înmulțit cu 0,30 este 0,03 g.
- D Contribuția medicamentului se scade, nu se adaugă.
- E E nu este masa de NaCl care trebuie adăugată direct.
10.Ce funcții pot avea unii excipienți de protecție într-un produs proteic liofilizat?5 p
Exercițiu PotiDe10: liofilizare proteine crioprotector lioprotector
Pot fi corecte una sau mai multe variante. Alege-le pe toate, apoi verifică.
Vezi explicația
Răspuns: B, D
- A Protecția nu este absolută.
- B Crioprotecția și lioprotecția pot susține stabilitatea.
- C Potența trebuie evaluată.
- D Unele zaharuri pot îndeplini acest rol.
- E Nu este mecanismul de protecție.
11.Ce diferență între uscarea primară și cea secundară în liofilizare este corectă?5 p
Exercițiu PotiDe10: liofilizare sublimare uscare primară secundară
Pot fi corecte una sau mai multe variante. Alege-le pe toate, apoi verifică.
Vezi explicația
Răspuns: A, C
- A Apa solidă trece în vapori în condițiile procesului.
- B Aceasta nu definește etapa secundară.
- C Desorbția contribuie la umiditatea finală.
- D Nu este un proces de separare gravitațională.
- E Procesul implică înghețare și presiune redusă.
12.Într-un model ideal cu disociere completă, 1 mmol de NaCl și 1 mmol de glucoză în volume egale diferă deoarece:4 p
Exercițiu PotiDe10: osmolaritate particule disociere NaCl versus glucoză
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) NaCl produce aproximativ 2 mmol de particule, iar glucoza 1 mmol
- Disocierea electrolitului crește numărul de particule.
Capcanele
- a) Glucoza nu se disociază astfel.
- c) Numărul de particule, nu egalitatea maselor moleculare, este relevant.
- d) Ionii contribuie la proprietățile osmotice.
- e) Disocierea modifică numărul de particule.
- A Glucoza nu se disociază astfel.
- B Disocierea electrolitului crește numărul de particule.
- C Numărul de particule, nu egalitatea maselor moleculare, este relevant.
- D Ionii contribuie la proprietățile osmotice.
- E Disocierea modifică numărul de particule.
13.În modelul capilar P=2γcosθ/r, cu tensiune superficială și unghi constante, dublarea razei porului modifică presiunea critică astfel:4 p
Exercițiu PotiDe10: presiune capilară por umectat rază filtrare
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) O înjumătățește
- Raportul presiunilor este inversul raportului razelor.
Capcanele
- a) Presiunea este invers proporțională cu raza.
- c) Nu există dependență directă pătratică.
- d) Raza apare în ecuație.
- e) O rază finită dublă nu anulează presiunea.
- A Presiunea este invers proporțională cu raza.
- B Raportul presiunilor este inversul raportului razelor.
- C Nu există dependență directă pătratică.
- D Raza apare în ecuație.
- E O rază finită dublă nu anulează presiunea.
14.Ce investighează în principal o simulare de proces aseptic cu mediu nutritiv?4 p
Exercițiu PotiDe10: simulare proces aseptic mediu nutritiv contaminare microbiană
Vezi rezolvarea
Răspuns: d) Capacitatea procesului simulat de a preveni contaminarea microbiană în condițiile evaluate
- Creșterea microbiană permite detectarea unor contaminări introduse în procesul simulat.
Capcanele
- a) Simularea vizează procesul aseptic și nu substituie validarea unui ciclu de sterilizare terminală.
- b) Scopul este evaluarea procesului, nu doar pH-ul mediului.
- c) Creșterea în mediu nutritiv nu este un test al endotoxinelor din fiecare produs.
- e) Simularea oferă dovezi în condițiile evaluate, nu o garanție nelimitată pentru viitor.
- A Simularea vizează procesul aseptic și nu substituie validarea unui ciclu de sterilizare terminală.
- B Scopul este evaluarea procesului, nu doar pH-ul mediului.
- C Creșterea în mediu nutritiv nu este un test al endotoxinelor din fiecare produs.
- D Creșterea microbiană permite detectarea unor contaminări introduse în procesul simulat.
- E Simularea oferă dovezi în condițiile evaluate, nu o garanție nelimitată pentru viitor.
15.Care măsură reduce direct expunerea unei soluții sensibile la oxidare la oxigenul din spațiul de deasupra lichidului?4 p
Exercițiu PotiDe10: soluție oxidabilă spațiu cap azot gaz inert
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Înlocuirea adecvată a atmosferei cu un gaz inert compatibil, precum azotul
- Reducerea oxigenului din spațiul de cap poate limita o cale de oxidare.
Capcanele
- a) Tamponarea pH-ului nu îndepărtează direct oxigenul din spațiul de cap.
- c) Chelarea unor metale poate limita cataliza, dar nu îndepărtează direct oxigenul din atmosfera recipientului.
- d) Protecția la lumină nu reduce direct cantitatea de oxigen din spațiul de cap.
- e) Aceasta poate crește rezerva de oxigen disponibil.
- A Tamponarea pH-ului nu îndepărtează direct oxigenul din spațiul de cap.
- B Reducerea oxigenului din spațiul de cap poate limita o cale de oxidare.
- C Chelarea unor metale poate limita cataliza, dar nu îndepărtează direct oxigenul din atmosfera recipientului.
- D Protecția la lumină nu reduce direct cantitatea de oxigen din spațiul de cap.
- E Aceasta poate crește rezerva de oxigen disponibil.
16.Două cicluri de sterilizare au aceeași temperatură nominală, dar încărcături și ambalaje diferite. Ce concluzie este corectă?4 p
Exercițiu PotiDe10: sterilizare distribuție penetrare căldură încărcătură
Vezi rezolvarea
Răspuns: d) Echivalența trebuie demonstrată în produs și încărcătură
- Distribuția și penetrarea căldurii contează.
Capcanele
- a) Penetrarea căldurii poate diferi.
- b) Măsurarea într-un punct nu descrie întregul produs.
- c) Materialul și geometria pot influența încălzirea.
- e) Eticheta nu validează ciclul.
- A Penetrarea căldurii poate diferi.
- B Măsurarea într-un punct nu descrie întregul produs.
- C Materialul și geometria pot influența încălzirea.
- D Distribuția și penetrarea căldurii contează.
- E Eticheta nu validează ciclul.
17.Un ciclu are 5 minute la temperatura de referință și 5 minute la o temperatură cu 10°C mai mică. Pentru z = 10°C, timpul letal echivalent la temperatura de referință este:4 p
Exercițiu PotiDe10: sterilizare integrare letalitate echivalentă segmente temperatură calcul
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) 5,5 minute
- Primul segment contribuie cu 5 minute, iar cel cu 10°C mai rece cu 5 × 0,1 = 0,5 minute.
Capcanele
- a) Segmentul la temperatura de referință contribuie singur cu 5 minute.
- c) Cele 2 segmente nu au aceeași letalitate pe minut.
- d) Segmentul mai rece contribuie mai puțin, nu mai mult decât cel de referință.
- e) Factorul 10 ar fi aplicat pentru 10°C peste, nu sub temperatura de referință.
- A Segmentul la temperatura de referință contribuie singur cu 5 minute.
- B Primul segment contribuie cu 5 minute, iar cel cu 10°C mai rece cu 5 × 0,1 = 0,5 minute.
- C Cele 2 segmente nu au aceeași letalitate pe minut.
- D Segmentul mai rece contribuie mai puțin, nu mai mult decât cel de referință.
- E Factorul 10 ar fi aplicat pentru 10°C peste, nu sub temperatura de referință.
18.La o temperatură dată, D este timpul necesar reducerii populației viabile cu 1 log10. După 3 valori D, fracția supraviețuitoare ideală este:4 p
Exercițiu PotiDe10: sterilizare termică valoare D reducere logaritmică
Vezi rezolvarea
Răspuns: c) 0,1%
- 3 reduceri decimale lasă 10 la puterea minus 3 din populație.
Capcanele
- a) Aceasta corespunde unei singure reduceri decimale.
- b) Aceasta corespunde la 2 reduceri decimale.
- d) Reducerile logaritmice nu se adună ca procente simple.
- e) Modelul logaritmic nu implică o valoare exact nulă.
- A Aceasta corespunde unei singure reduceri decimale.
- B Aceasta corespunde la 2 reduceri decimale.
- C 3 reduceri decimale lasă 10 la puterea minus 3 din populație.
- D Reducerile logaritmice nu se adună ca procente simple.
- E Modelul logaritmic nu implică o valoare exact nulă.
19.Ce diferență dintre sterilizarea terminală și umplerea aseptică este corectă?5 p
Exercițiu PotiDe10: sterilizare terminală versus umplere aseptică
Pot fi corecte una sau mai multe variante. Alege-le pe toate, apoi verifică.
Vezi explicația
Răspuns: D, E
- A Nu include prin definiție un ciclu terminal.
- B Se aplică produsului în recipientul final.
- C Compatibilitatea cu procesul este esențială.
- D Etapa letală urmează umplerii și închiderii conform procesului.
- E Controlul mediului și al manipulării este central.
20.Ce afirmă valoarea z într-un model de rezistență termică microbiană?4 p
Exercițiu PotiDe10: sterilizare valoare z temperatură D
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Creșterea temperaturii care modifică valoarea D cu un factor 10
- z exprimă sensibilitatea lui D la temperatură.
Capcanele
- a) Este parametru de rezistență termică microbiană.
- c) Nu este o masă.
- d) Nu definește evaporarea.
- e) Nu este un parametru coligativ.
- A Este parametru de rezistență termică microbiană.
- B z exprimă sensibilitatea lui D la temperatură.
- C Nu este o masă.
- D Nu definește evaporarea.
- E Nu este un parametru coligativ.
Alte capitole
Vrei grila oficială pe email pe 15 noiembrie, la 16:00, ca să-ți afli punctajul?
Îți scriem când punem subiecte oficiale noi explicate, în ziua examenului cu grila și rezultatele și, rar, când avem nevoie de ajutorul tău. Cel mult 2 emailuri pe lună, plus zilele de examen. Doar despre rezidențiat.
Gata! Ți-am trimis un email de confirmare. Dacă nu-l vezi, uită-te și în Promoții sau Spam.