Evaluare Națională 2026 la română: rezervă

Subiectul oficial, cu baremul. Grilele și completările le rezolvi pe loc; textele le scrii, apoi te verifici pe barem, criteriu cu criteriu.

2 ore · 90 de puncte + 10 din oficiu

Subiectul (PDF)Baremul (PDF)

Subiectul I. ASubiectul I. BSubiectul al II-lea

Subiectul I. A 38 p

Textul 1 La Medeleni

Lumea era înghesuită în antreul de jos. Acolo, doamna Deleanu, cucoana Catinca, Mircea și servitorii, adunați în fața ușii, o întâmpinaseră pe Olguța. Intrase, cu ochi negri și pas sprinten, bucuria casei în brațele doamnei Deleanu, apoi în brațele cucoanei Catinca, rumenindu-și mai aprins obrajii după fiecare îmbrățișare. Sosiră cuferele. Olguța-l reclamă pe cel mai mare. Veni și cufărul în antreu. Izbucniră cadourile. [...]

Olguța apăru așa cum o știau toți: cu plete negre căzând mereu în ochi, scuturate mereu pe spate, în bluză subțire, aproape băiat prin mișcări și atât de copilărește fată prin obrajii rotunzi [...].

Doamna Deleanu era copleșită și primejdios mișcată. Nu cantitatea cadourilor o tulbura, ci meticuloasa memorie a Olguței pentru toate slăbiciunile și preferințele ei. Nimic nu lipsea. Dicționarul dorințelor doamnei Deleanu era complet la fiecare literă. Niciodată nu-și închipuise că Olguța poate fi atentă. [...]

Dar memoria acestui cufăr depășea cu mult aprecierea doamnei Deleanu. Din cufărul adânc, cu gesturi iuți, apărea portretul dorințelor fiecăruia. Măgulirea înduioșată a doamnei Deleanu devenea, pe rând, a tuturora. Fiecare recunoștea într-un pachet întins de Olguța o veche exclamație, o uitată dorință. Fiecare dar era o amintire. [...]

Între altele, cucoana Catinca căpătase o trusă de piele cu ace englezești. Odinioară văzuse așa ceva în Italia, la o englezoaică pe care-o invidiase numai din cauza acelor. De unde reținuse Olguța acest detaliu? Îi adusese exact ceea ce dorise în tinerețe. [...]

Dar surpriza domnului Deleanu? Venise cu ea alături, fără să știe. Un geamantan lat și plat, ceva mai mare decât cele obișnuite, deschizându-se nu în lat, ci în lung, ca o gură de crocodil, având un compartiment pentru haine, loc special pentru pălării, iar celălalt compartiment fiind un adevărat labirint de cutiuțe, sertare, pungi. Și toate erau pline. [...]

Cadourile Olguței aduceau tuturora bucurie, dar fiecăruia o altfel de bucurie. Nu oricine poate da altora accentul exact al bucuriei proprii. Cadourile sunt întotdeauna o surpriză agreabilă. Dar deseori dau naștere la constrângeri penibile. Dacă am presupune că primăvara, într-un an, lipsită de instinctul sigur al naturii, s-ar încurca și, aducând verdeață tuturor copacilor, n-ar respecta individualitatea lor, dând, de pildă, plopului frunză de stejar, piersicului, muguri de castan, liliacului, cârcei de viță, viilor, vreji de bostan, și nucilor, pătlăgele roșii - bucuria primăverii ar exista din pricina năvalei de verdeață, dar pe fiecare fizionomie vegetală ar râde constrâns bucuria răpită alteia. [...] Acele daruri numai care dovedesc că aducătorul lor te cunoaște, și-a amintit de tine, te-a reconstituit, și-a frământat mintea, culegându-ți, în amintire, exclamațiile, poftele exprimate sau înăbușite - dau bucurie. Ele-ți arată că ai existat în sufletul celui care ți le aduce, și darul, astfel, își pierde semnificația indiferentă de lucru cumpărat, căpătând-o pe aceea de răsfrângere a dorinței tale în afecțiunea altuia. Darurile Olguței, exacte ca ale primăverii, arătau că, în timpul celor trei ani de viață pariziană, nu numai că nu uitase pe niciunul dintre cei de acasă, dar că trăise în ei, ca primăvara la rădăcina copacilor. Toți o iubeau pe Olguța, dar toți o socoteau distrată și uitucă. Le dovedea contrariul. Abia acum fiecare înțelegea că acel cufăr al darurilor era sufletul Olguței, în care toți existau, în dezordine, dar complet. [...]

Fundul cufărului era pavat cu cărți destinate lui Dănuț și lui Mircea. Și în alegerea cărților, Olguța dovedea aceeași memorie. [...] Scările se umpluseră de cărți, răspândind mirosul acela de hârtie tipărită, încă netăiată, bun ca mirosul scândurii albe și ca aroma pâinii calde pentru nara pasionatului lector. Cărți proaspete pe care mâna le alintă, le deschide, culegând în treacăt parfumul unui cuvânt din misterul frazei necitite, pe coperta cărora ochii recunosc acele nume de azur, care au cuiburi în inima noastră, ca rândunelele sub streașina caselor. Mircea, Dănuț, Monica și Puiu se așezară pe scări, printre cărți, răsfoindu-le. [...] - Poftiți, copii, am turnat supa! răsună de sus glasul doamnei Deleanu. - Unde-i Olguța? se întrebară lectorii. [...] - Unde-a dispărut?

Îndemnat de o veche și obscură amintire din copilărie, Dănuț smuci capacul cufărului. Copilărește, acolo era Olguța, cu fața inundată de râs. - Cine mă ia?

O luară pe sus. - Oameni mari, ați căzut în mintea copiilor! râdea cucoana Catinca, venind să-i ridice cu forța.

Olguța glumise spontan, cu tot sufletul. Dar, ieșind din cufăr și urcând scările casei părintești, înconjurată de voioșia celorlalți, întâmpinată de bucuria părinților, simți că cel din urmă dar ieșit din cufărul darurilor intra numai în casa părintească, dar nu-i mai aparținea.

Ionel Teodoreanu, La Medeleni

Completează spațiile punctate cu informațiile din textul 1. În antreu, așteptând să o întâmpine pe ............................................., se află doamna Deleanu, cucoana .................................., Mircea și servitorii.

I.A.1 (1)1 p

textul 1

Completează primul spațiu: „În antreu, așteptând să o întâmpine pe ............................................., se află doamna Deleanu, cucoana Catinca, Mircea și servitorii.”

Vezi rezolvarea

Răspuns: Olguța

I.A.1 (2)1 p

textul 1

Completează al doilea spațiu: „În antreu, așteptând să o întâmpine pe Olguța, se află doamna Deleanu, cucoana .................................., Mircea și servitorii.”

Vezi rezolvarea

Răspuns: Catinca

I.A.22 p

textul 1

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. Darul pentru domnul Deleanu constă

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) într-un geamantan neobișnuit.

Textul 2 Sertarul cadourilor ratate sau atunci când ai impresia că ai primit cadoul altcuiva

Trebuie să recunoaștem, nu toate cadourile ne plac! [...]

Să nu-mi spuneți că vă place să primiți lucruri nefolositoare, urâte, de proastă calitate, care se strică după a doua întrebuințare sau care - pur și simplu - nu vi se potrivesc! [...] Uneori, am impresia că primesc cadoul altcuiva. Și, uneori, când simt asta, îl dau mai departe. Cine știe prin câte mâini va trece până ajunge, în sfârșit, la cel care chiar are nevoie de el. Sau la cineva care chiar se bucură de el. [...]

Nu-mi amintesc de prea multe cadouri primite în copilărie. O păpușă cât mine de înaltă, cu ochii verzi, părul scurt și ondulat, primită de Crăciun, la 6 ani, devenise universul meu magic: în jurul ei se întâmplau toate jocurile copilăriei, toate lecțiile învățate sau serbările repetate, toate secretele împărtășite. Cel mai frumos și important cadou, de care m-am bucurat ani de zile și de care o să-mi amintesc toată viața.

Așa cum am această amintire specială despre un cadou primit, am o amintire la fel de specială despre un cadou oferit. Era ziua unui băiețel, fiul unei prietene foarte bune. Împlinea 4 sau 5 ani. [...] Surpriza băiețelului și faptul că eu am ghicit ce-și dorește, precum și bucuria din ochii lui mi le voi aminti, de-asemenea, toată viața. [...]

Eu nu-mi mai sărbătoresc ziua de ani buni. Dar sunt câțiva oameni, apropiați, care insistă să-mi dăruiască ceva. Și mă tot întreabă ce mi-aș dori. De cele mai multe ori le spun: nimic, nimic, nimic! Deși îmi place ideea de a mă răsfăța într-un fel. Anul trecut, la sugestia mea, au pus mână de la mână și mi-au luat un abonament, pe o lună, la o piscină. A fost cea mai frumoasă lună din an. Și, iată, așa, cei dragi mi-au dăruit experiențe, stări, amintiri. Și, tot anul trecut, prietenele mi-au pregătit o petrecere-surpriză. Prima din viața mea. Și a fost minunat. Felul în care s-au organizat ele, în amănunt, să nu mă prind, să mă ducă într-un anumit loc, la o anumită oră. [...] - Și de ce mergem la Maria? - o întreb pe Livia. - I-am promis că-i duc un spray pentru câinele ei, nu stăm mult! - O sun să-i spun că venim? - Sigur, te rog!

Iar Maria părea ca trezită din somn. Iar apoi, când urcam scările, observ că sprayul cu pricina era pentru pisici, iar Maria are câine. Îi atrag atenția Liviei. Spune: Nu, e în regulă! E și pentru câini, și pentru pisici. Mă mir, nu înțeleg prea multe… iar când se deschide ușa, erau toate acolo, cu „Surpriiiise!”, un tort, ceva de băut, mici cadouri. Și nici nu a mai contat ce!

Liliana Nicolae, Sertarul cadourilor ratate sau atunci când ai impresia că ai primit cadoul altcuiva, www.dilemaveche.ro

I.A.32 p

textul 2

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. Autoarea a primit cadou o păpușă când avea

Vezi rezolvarea

Răspuns: c) șase ani.

I.A.42 p

textul 2

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. La cea mai recentă aniversare, autoarea a primit

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) un abonament la piscină.

Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a marca dacă acesta este adevărat sau fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.

I.A.5 (1)1 p

textul 1

Olguța a locuit trei ani în Franța.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Adevărat

I.A.5 (2)1 p

textul 1

Fiecare primește în dar ceea ce și-a dorit.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Adevărat

I.A.5 (3)1 p

textul 1

Olguța se ascunde sub pat.

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) Fals

I.A.5 (4)1 p

textul 2

Autoarea i-a oferit unui băiețel cadoul pe care acesta și l-a dorit.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Adevărat

I.A.5 (5)1 p

textul 2

Maria are o pisică de rasă.

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) Fals

I.A.5 (6)1 p

textul 2

Autoarea vrea să își sărbătorească ziua în fiecare an.

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) Fals

I.A.66 p

textul 1

Transcrie din fragmentul următor două figuri de stil, precizând felul acestora: „Scările se umpluseră de cărți, răspândind mirosul acela de hârtie tipărită, încă netăiată, bun ca mirosul scândurii albe și ca aroma pâinii calde pentru nara pasionatului lector. Cărți proaspete pe care mâna le alintă, le deschide, culegând în treacăt parfumul unui cuvânt din misterul frazei necitite, pe coperta cărora ochii recunosc acele nume de azur, care au cuiburi în inima noastră, ca rândunelele sub streașina caselor”.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

„cuiburi în inima noastră” - metaforă.
„mirosul acela de hârtie tipărită, încă netăiată, bun ca mirosul scândurii albe” - comparație.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Transcrierea corectă a primei figuri de stil.Ai transcris întocmai prima secvență?1 p
  2. Precizarea felului primei figuri de stil.Ai identificat figura de stil a primei secvențe?2 p
  3. Transcrierea corectă a celei de-a doua figuri de stil.Ai transcris întocmai a doua secvență?1 p
  4. Precizarea felului celei de-a doua figuri de stil.Ai identificat figura de stil a celei de-a doua secvențe?2 p

I.A.76 p

textul 1, textul 2

Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.

Minimum 30 de cuvinte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Un element de conținut comun este cadoul ales cu atenție pentru o persoană apropiată. În primul text, Olguța îi oferă cucoanei Catinca trusa cu ace dorită încă din tinerețe. În al doilea text, apropiații autoarei îi cumpără, la sugestia ei, un abonament la piscină, care îi aduce multă bucurie.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Precizarea unui element de conținut comun.Ai numit același element pentru ambele texte?2 p
  2. Prezentarea elementului comun din textul 1, prin valorificarea unei secvențe relevante: prezentare adecvată - 1 punct; încercare de prezentare - 0 puncte.Ai explicat prezența elementului în primul text?1 p
  3. Prezentarea elementului comun din textul 2, prin valorificarea unei secvențe relevante: prezentare adecvată - 1 punct; încercare de prezentare - 0 puncte.Ai explicat prezența elementului în al doilea text?1 p
  4. Respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei: 0-1 greșeli - 1 punct; 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Ai recitit răspunsul pentru corectitudine?1 p
  5. Respectarea numărului minim de cuvinte indicat.Răspunsul are minimum 30 de cuvinte?1 p

I.A.86 p

textul 2

Crezi că este bine să oferim altcuiva darurile nepotrivite pe care le-am primit? Justifică, în 50-100 de cuvinte, răspunsul la întrebarea dată, valorificând textul 2.

Între 50 și 100 de cuvinte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Cred că putem oferi altcuiva un dar nepotrivit pentru noi, dacă știm că acea persoană îl va folosi cu bucurie. Astfel, obiectul își găsește un rost, în loc să rămână uitat într-un sertar. În textul 2, autoarea dă uneori mai departe cadourile care nu i se potrivesc, sperând că vor ajunge la cineva care are nevoie de ele și le apreciază.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Menționarea răspunsului la întrebarea dată.Ai răspuns clar la întrebare?1 p
  2. Justificarea răspunsului menționat: justificare adecvată - 1 punct; încercare de justificare - 0 puncte.Ai explicat de ce susții această opinie?1 p
  3. Valorificarea textului indicat: valorificare adecvată - 2 puncte; încercare de valorificare - 1 punct; lipsa valorificării - 0 puncte.Ai legat argumentul de o situație concretă din text?2 p
  4. Respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei: 0-1 greșeli - 1 punct; 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Ai recitit exprimarea, ortografia și punctuația?1 p
  5. Încadrarea în numărul de cuvinte indicat.Răspunsul are între 50 și 100 de cuvinte?1 p

I.A.96 p

textul 2

Asociază fragmentul din textul 2, scris de Liliana Nicolae, cu un text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valoare comună (morală sau culturală), prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.

Între 50 și 100 de cuvinte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Asociez textul Lilianei Nicolae cu „Micul prinț” de Antoine de Saint-Exupéry, prin valoarea prieteniei. În textul dat, prietenele autoarei se organizează cu grijă pentru a-i pregăti o petrecere-surpriză, oferindu-i o amintire fericită. În opera asociată, Micul prinț se apropie treptat de vulpe și învață că legăturile dintre ființe cer timp și atenție. În ambele texte, prietenia se construiește prin gesturi de apropiere.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Numirea unei valori identificate în textul dat.Ai numit explicit valoarea comună?1 p
  2. Precizarea titlului și a autorului unui text literar asociat textului dat, pe baza valorii identificate.Ai dat titlul și autorul textului literar?1 p
  3. Prezentarea valorii comune, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text: prezentare adecvată - 2 puncte; încercare de prezentare - 1 punct; lipsa de prezentare - 0 puncte.Ai explicat valoarea prin câte o situație din fiecare text?2 p
  4. Respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei: 0-1 greșeli - 1 punct; 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Ai recitit răspunsul pentru corectitudine?1 p
  5. Încadrarea în numărul de cuvinte indicat.Răspunsul are între 50 și 100 de cuvinte?1 p

Subiectul I. B 32 p

I.B.12 p

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Conțin diftong ambele cuvinte din seria:

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) „altcuiva”, „cârcei”.

I.B.22 p

textul 1

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Cuvintele subliniate în fragmentul „Dar ieșind din cufăr și urcând scările casei părintești (1), înconjurată de voioșia celorlalți (2), întâmpinată de bucuria părinților, simți că cel din urmă dar ieșit din cufărul darurilor intra numai în casa părintească” s-au format prin:

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) derivare (1), compunere (2).

I.B.32 p

textul 2

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Secvența subliniată în fragmentul „Anul trecut, la sugestia mea, au pus mână de la mână și mi-au luat un abonament pe o lună” are sensul de:

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) a strânge bani.

I.B.42 p

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Sunt sinonime cuvintele subliniate în secvențele din seria:

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) „nu toate cadourile ne plac”; Darurile Olguței aduc bucurie.

I.B.56 p

textul 1

Menționează cazul fiecărui cuvânt subliniat în secvența: „- Poftiți, copii, am turnat supa! răsună de sus glasul doamnei Deleanu”. Cuvintele: „copii”, „glasul”, „Deleanu”.

Vezi rezolvarea

Răspuns: „copii” - vocativ; „glasul” - nominativ; „Deleanu” - nominativ.

I.B.66 p

Alcătuiește o propoziție negativă, în care pronumele personal de persoana a II-a, numărul singular să fie în cazul dativ (1) și un enunț interogativ, în care verbul „a ajunge” să aibă valoare copulativă (2).

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

(1) Nu ți-am adus cartea.
(2) Vei ajunge medic?

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Alcătuirea propoziției negative cerute.Prima propoziție are formă negativă?1 p
  2. Alcătuirea enunțului interogativ cerut.Al doilea enunț exprimă o întrebare?1 p
  3. Utilizarea corectă a pronumelui.Pronumele personal este la persoana a II-a singular, în dativ?1 p
  4. Respectarea valorii morfologice indicate.„A ajunge” este verb copulativ?1 p
  5. Respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei în prima propoziție: 0 greșeli - 1 punct; 1 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Prima propoziție este corectă și respectă ambele condiții?1 p
  6. Respectarea normelor de exprimare, de punctuație și a ortografiei în al doilea enunț: 0 greșeli - 1 punct; 1 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Al doilea enunț este corect și respectă ambele condiții?1 p

I.B.76 p

textul 2

Transcrie propozițiile subordonate din secvența următoare, precizând felul acestora: „Surpriza băiețelului și faptul că eu am ghicit ce-și dorește, precum și bucuria din ochii lui mi le voi aminti, de-asemenea, toată viața”.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

„că eu am ghicit” - propoziție subordonată atributivă.
„ce-și dorește” - propoziție subordonată completivă directă.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Transcrierea corectă a primei propoziții subordonate.Ai delimitat corect prima subordonată?1 p
  2. Transcrierea corectă a celei de-a doua propoziții subordonate.Ai transcris integral a doua subordonată?1 p
  3. Precizarea felului primei propoziții subordonate transcrise.Ai identificat subordonata care determină „faptul”?2 p
  4. Precizarea felului celei de-a doua propoziții subordonate transcrise.Ai identificat subordonata care completează „am ghicit”?2 p

Scrie, pe spațiile punctate, forma corectă a cuvintelor subliniate în următoarele enunțuri, reprezentând biletul unui tânăr. Andrei, ia numărul meu de telefon, scrie-ți-l / scrieți-l (1) în agendă, ca să putem stabili plecarea în excursia din ultimele / ultimile (2) zile a / ale (3) anului acesta / acestuia (4)! Bineînțeles / Bine înțeles (5) că poți veni / venii (6) cu fratele tău.

I.B.8 (1)1 p

Andrei, ia numărul meu de telefon, .......... în agendă.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) scrie-ți-l

I.B.8 (2)1 p

Excursia din .......... zile.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) ultimele

I.B.8 (3)1 p

Ultimele zile .......... anului.

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) ale

I.B.8 (4)1 p

Ultimele zile ale anului .......... .

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) acestuia

I.B.8 (5)1 p

.......... că poți veni cu fratele tău.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Bineînțeles

I.B.8 (6)1 p

Poți .......... cu fratele tău.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) veni

Subiectul al II-lea 20 p

II20 p

textul 1

Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să o caracterizezi pe Olguța, personajul din textul lui Ionel Teodoreanu. În scrierea compunerii, vei avea în vedere: notarea a două date de identificare a personajului (vârstă, origine, portret fizic etc.); prezentarea, prin câte o secvență comentată, a două trăsături morale ale personajului; precizarea a două mijloace de caracterizare diferite, valorificând textul dat; corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului. Punctajul pentru compunere se acordă astfel: conținutul compunerii - 12 puncte; redactarea compunerii - 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor - 1 punct; coerența textului - 1 punct; proprietatea termenilor folosiți - 1 punct; corectitudinea gramaticală - 1 punct; claritatea exprimării ideilor - 1 punct; ortografia - 1 punct; respectarea normelor de punctuație - 1 punct; lizibilitatea - 1 punct). Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

Minimum 150 de cuvinte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Olguța este un personaj al fragmentului din romanul „La Medeleni” de Ionel Teodoreanu. Ea face parte din familia Deleanu și revine acasă după trei ani petrecuți la Paris. Naratorul îi conturează direct portretul fizic, amintind pletele negre și obrajii rotunzi.

O trăsătură morală a Olguței este atenția față de ceilalți. Ea ține minte dorințele apropiaților și alege daruri potrivite fiecăruia. De exemplu, cucoanei Catinca îi oferă o trusă cu ace pe care aceasta și-o dorise în tinerețe. Gestul arată că Olguța ascultă cu grijă și păstrează în memorie lucrurile importante pentru cei dragi. Această trăsătură reiese prin caracterizare indirectă, din faptele personajului.

Olguța este și glumeață. După ce împarte darurile, se ascunde în cufăr și îi surprinde pe ceilalți, care o iau pe sus. Jocul ei spontan transformă întâlnirea într-un moment de veselie comună și arată că păstrează bucuria copilăriei.

Grija față de cei dragi este o valoare pe care o prețuiesc și eu. Asemenea Olguței, încerc să ascult dorințele apropiaților înainte să aleg un cadou. Consider că atenția oferită unei persoane poate face un dar simplu mai prețios.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Notarea unei date de identificare a personajului.Ai precizat o dată de identificare?1 p
  2. Notarea unei a doua date de identificare a personajului.Ai oferit o a doua dată de identificare?1 p
  3. Precizarea unei prime trăsături morale a personajului.Ai numit prima trăsătură morală?1 p
  4. Prezentarea primei trăsături printr-o secvență comentată: comentare adecvată - 2 puncte; citare sau încercare de prezentare - 1 punct.Ai explicat ce dovedește secvența aleasă despre prima trăsătură?2 p
  5. Precizarea unei a doua trăsături morale a personajului.Ai numit o a doua trăsătură morală?1 p
  6. Prezentarea celei de-a doua trăsături printr-o secvență comentată: comentare adecvată - 2 puncte; citare sau încercare de prezentare - 1 punct.Ai explicat ce dovedește secvența aleasă despre a doua trăsătură?2 p
  7. Precizarea unui mijloc de caracterizare, valorificând textul dat.Ai numit și ilustrat primul mijloc de caracterizare?1 p
  8. Precizarea unui al doilea mijloc de caracterizare diferit, valorificând textul dat.Ai numit și ilustrat un mijloc diferit?1 p
  9. Identificarea unei valori.Ai numit o valoare comună ție și personajului?1 p
  10. Corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului.Ai explicat concret legătura cu valoarea ta?1 p
  11. Marcarea corectă a paragrafului/paragrafelor.Ai marcat paragrafele?1 p
  12. Coerența textului: în totalitate - 1 punct; parțial - 0 puncte.Ideile se leagă logic?1 p
  13. Proprietatea termenilor folosiți: 0-2 greșeli - 1 punct; 3 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Ai ales cuvinte potrivite sensului?1 p
  14. Corectitudinea gramaticală: 0-1 greșeli - 1 punct; 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Ai verificat acordurile și formele gramaticale?1 p
  15. Claritatea exprimării ideilor: în totalitate - 1 punct; parțial - 0 puncte.Fiecare enunț se înțelege ușor?1 p
  16. Ortografia: 0-1 greșeli - 1 punct; 2 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Ai verificat scrierea cuvintelor?1 p
  17. Respectarea normelor de punctuație: 0-2 greșeli - 1 punct; 3 sau mai multe greșeli - 0 puncte.Ai verificat punctele și virgulele?1 p
  18. Lizibilitatea.Textul poate fi citit fără dificultate?1 p
Ai terminat? Bifează pe barem ce ai făcut și află câte puncte ai fi luat. Alte subiecte de română.