Evaluare Națională 2022 la română: iunie

Subiectul oficial, cu baremul. Grilele și completările le rezolvi pe loc; textele le scrii, apoi te verifici pe barem, criteriu cu criteriu.

2 ore · 90 de puncte + 10 din oficiu

Subiectul (PDF)Baremul (PDF)

Subiectul I. ASubiectul I. BSubiectul al II-lea

Subiectul I. A 38 p

Textul 1 Toate pânzele sus!

În port, la pupa vasului de pasageri austriac, care tocmai venise din sus, se vedea legat la chei* un
barcaz* micuț, încărcat din greu. Cam în partea lui din mijloc, pe o stivă de scânduri, ședea, cu picioarele
atârnate în jos, un băiețandru de vreo șaisprezece ani, cu un mintean* negru pe umeri, cu o căciulă de
oaie dată pe ceafă, și cânta încetișor, ca pentru el, dintr-un fluier ciobănesc.
- Cântă de foame! spuse Ieremia. Hai, Mihule, lasă cavalul, că ți-am adus să mănânci!
La aceste vorbe, băiatul ridică ochii spre chei, și chipul oacheș, bătut de vânt, i se lumină.
- El e băietanul de care ți-am vorbit, domnule! îl lămuri Ieremia pe Anton Lupan.
Acesta sări pe puntea barcazului și se apropie de băiat, cu mâna întinsă, prietenos. Atunci văzu că la
picioarele lui stătea cuminte, cu botul pe labe, dar cu ochii vii iscodind în jur, un câine ciobănesc, cu părul
negru, plin de praf și încâlcit, cam slab și năpădit de ciulini, cu coada jumulită în chip greu de înțeles, care
însă, în toată înfățișarea lui, poate puțin cam jalnică acum, amintea de un nu prea îndepărtat strămoș lup.
Băiatul sări în picioare, sfios și poate neîncrezător; nu prea era obișnuit, se vede, cu bunătatea
semenilor săi. Câinele se ridică și el, se trase un pas înapoi și rămase așa, atent. Privirea lui nu arăta nici
teamă, nici prietenie. Lui Anton Lupan i se păru că vede în ea o demnitate la fel de grăitoare ca a unui
om, ca a unui om care o are, bineînțeles. În schimb, în ochii băiatului, negri, cu sclipiri albăstrii, cum e
uneori cerul în clipa când amurgul s-a stins, dar noaptea încă nu s-a statornicit, deși zâmbitori, se citea o
tristețe domoală, din cele care, odată ce s-au ivit în priviri, ai zice că niciodată nu mai pot pieri. […]
- Să nu-ți pară rău că ai venit până aici, îi vorbi blând. O să capeți cele de cuviință pentru osteneala ta.
Băiatul făcu o mișcare cu mâna ca și cum ar fi vrut să arate că nu ține la niciun fel de răsplată. Văzându-l
așa și gândindu-se la vârsta lui crudă, Anton Lupan se simți întristat.
- Câinele-i al tău? îl întrebă.
- E de la stână, răspunse băiatul. S-a luat după mine și n-a vrut să se ducă înapoi, chiar dacă l-am
izgonit. Așa că umblăm amândoi.
Ar fi vrut să-l întrebe mai multe, dar socoti că băiatului, ca și câinelui, trebuie să le fie foame, deci lăsă vorbele
pentru mai târziu și deocamdată îi încredință pe amândoi lui Ieremia, să-i ospăteze cu cele trimise de Ismail.
Între timp, […] descărcatul începu. În afară de cheresteaua de pe punte, în magazia vasului fuseseră
înghesuite până sus fel de fel de materiale, în lăzi, în baloturi, în cutii de tablă, în bidoane și-n saci. Ieremia
le cumpărase după listă și le orânduise sârguincios. Erau cabluri de oțel și parâme de felurite grosimi,
făcute colaci, erau bare de fier, șuruburi, cuie, butoiașe cu ulei de in, cutii de vopsea, pânză groasă de
vele, cu urzeală de cânepă și bătătura de bumbac și încă multe altele pe care nu le puteai descurca decât
dacă aveai lista lor în cap. […]
Anton Lupan se ridică:
- N-ai vrea să rămâi cu noi?

- Și ce să fac, domnule? întrebă băiatul, înviorat.
- Ce-o să facem toți. Las’ că n-o să fie rău, ai să vezi! Ce zici, te învoiești?
- Da’ pe Negrilă îl iei?
- Firește! Altfel nici nu mă gândesc.
Obrazul băiatului se lumină și tot ceea ce fusese îndoială și amărăciune pe chipul lui se pierdu în
vânt. Iar vântul îi purtă îndoiala și amărăciunea de-a lungul canalului, le flutură peste perdeaua de stuf și
se duse cu ele spre mare, unde le înecă, departe în larg, să li se șteargă urma pe veci.
Cădea amurgul când se apropiau de baraca lor. Anton Lupan mergea în frunte, fluierând, ca un om
pe deplin mulțumit. Mihu venea după el, fără să vadă unde pune pasul, cu gura căscată, cu ochii zgâiți la
marea vineție în lumina amurgului de după echinocțiu. Negrilă se zbenguia pe țărm, aruncându-se în apă
și tăvălindu-se pe nisip, umplând malul mării de lătrături vesele, ca și când ar fi simțit că începe altă viață
și pentru el, și pentru stăpână-su.
- Domnule, întrebă Mihu, fără să-și poată lua ochii de la orizont, toată asta care se vede aici e numai apă?
- Numai apă, Mihule. Și încă, atât cât vezi tu nu-i poate nici a mia parte din întinderea ei.
- Aoleu, maică! strigă băiatul, înmărmurit.
În clipa aceea, în baracă se aprinse o lampă. […]
- Ismaile! strigă Anton Lupan. De azi înainte ai de hrănit două guri mai mult: pe Mihu și pe Negrilă,
îi vezi? Ai grijă să nu ne facem de râs!
Radu Tudoran, Toate pânzele sus!
*chei - platformă amenajată într-un port pentru încărcarea și descărcarea vapoarelor
*barcaz - ambarcațiune pescărească
*mintean - haină bărbătească scurtă

Radu Tudoran, Toate pânzele sus!

I.A.12 p

textul 1

Notează, din textul 1, denumirea a două obiecte din magazia vasului.

Vezi rezolvarea

Răspuns: cabluri, cuie

I.A.22 p

textul 1

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.

Persoana responsabilă de pregătirea mesei este

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Ismail.

Textul 2 Frânturi din viața lui Delavrancea

În anul 1908, locuiam în fața Grădinii Icoanei. Doi salcâmi bătrâni stăteau de strajă la poartă. Aveam o
curte mare în spatele casei și o grădină imensă cu boltă de viță, care se întindea de-a lungul străzii, astăzi
Dumbrava Roșie. Acolo a fost adusă într-o zi o vacă elvețiană, trimisă în dar de un admirator. Instalarea ei
la noi a fost un eveniment. Tata a botezat-o Habelca și o trimitea în fiecare zi la Șosea să pască iarbă. [...]
Într-un an, tata a adus acasă un cățeluș alb, cu părul scurt și mătăsos, cu pete rotunde, negre pe tot
trupul. I-l dăruise doctorul Schachmann. Era o speță rară de câine de vânătoare, brac din Dalmația, tata i-a
pus numele „Șmil”. Acest Șmil devenise celebru. Crescuse mare, cu trup subțire și lung, și pricepea toate
ca un om. Uneori, când întârzia tata la masă, deschideam ușa și strigam: „Șmil, du-te de-l caută pe domnul
Delavrancea!”. Dintr-o săritură, câinele dispărea ca o săgeată. Cu nasul lui negru și lucios de prepelicar, îi
lua urma și nu se lăsa până nu-l găsea. Se strecura peste tot: la Parlament, la Teatrul Național, unde s-a
auzit lătratul lui voios la o repetiție a piesei Apus de soare, sau la băcănia Ciobanu, pe atunci în dreptul
actualului Muzeu Național, de unde se întorcea acasă părintele nostru, încărcat cu mezeluri. Băcanul îi
spunea: „V-a căutat Șmil”. Și atunci, tata scurta conversația cu prietenii. [...]
Când avea răgaz, Delavrancea pleca cu vaporul la Constantinopol și la Atena. Se simțea fericit pe mare și
furtuna îl însuflețea. Vorbea cu entuziasm de Bosfor, acea alee lichidă care despică Europa de Asia. Admira
cupola măreață a Sfintei Sofia, [...] chiparoșii pensulați de o mână măiastră pe cerul de peruzea, moscheele cu
nostalgicele lor minarete, tăind văzduhul ca niște săgeți împietrite în elanul lor. La restaurant, tatăl meu comanda
un prim fel, barbuni, al doilea... barbuni, al treilea... barbuni! Mânca zilnic acel pește cu carnea rumenie și miros
puternic iodat, care trăiește mai ales în Bosfor. Îl recunoștea ospătarul și-l botezase „domnul Barbun”.
Când ajungea la Atena, petrecea ore întregi pe Acropole. Cunoștea arta antică în toate nuanțele ei, cugeta,
așezat pe treptele Parthenonului, la operele literare nemuritoare, pe care le cunoștea bine. Nu-și stăpânea
lacrimile de emoție în fața mândrelor coloane de marmură, înălțate pe orizontul marin, zvelte și robuste.
Întors în România, se așeza iar la lucru [...] și, scriind, asculta studiul meu de pian, pentru că i se părea
că-i întărește ritmul ideilor. Întrerupea lucrul ca să se joace cu pisica tolănită pe masa lui sau venea în salon [...]
și-mi făcea câte o observație, întotdeauna întemeiată.
Cella Delavrancea, Frânturi din viața lui Delavrancea

Cella Delavrancea, Frânturi din viața lui Delavrancea

I.A.32 p

textul 2

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte
Șmil este un câine din rasa

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) brac din Dalmația.

I.A.42 p

textul 2

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. 2 puncte
Casa familiei Delavrancea se afla

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) în fața Grădinii Icoanei.

Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informațiile din cele două texte.

Enunțul
Corect
Incorect
Ieremia i-l prezintă pe Mihu lui Anton Lupan.
Câinele lui Mihu se joacă pe țărmul mării.
Anton Lupan nu acceptă să îl primească pe Negrilă pe puntea vasului.
Delavrancea călătorea la Constantinopol și la Atena, cu vaporul, atunci când
avea timp.
Delavrancea a fost poreclit de ospătar „domnul Barbun”.
Pisica este trimisă să-și caute stăpânul prin oraș.

I.A.5 (1)1 p

textul 1

Ieremia i-l prezintă pe Mihu lui Anton Lupan.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Corect

I.A.5 (2)1 p

textul 1

Câinele lui Mihu se joacă pe țărmul mării.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Corect

I.A.5 (3)1 p

textul 1

Anton Lupan nu acceptă să îl primească pe Negrilă pe puntea vasului.

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) Incorect

I.A.5 (4)1 p

textul 2

Delavrancea călătorea la Constantinopol și la Atena, cu vaporul, atunci când avea timp.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Corect

I.A.5 (5)1 p

textul 2

Delavrancea a fost poreclit de ospătar „domnul Barbun”.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) Corect

I.A.5 (6)1 p

textul 2

Pisica este trimisă să-și caute stăpânul prin oraș.

Vezi rezolvarea

Răspuns: b) Incorect

I.A.66 p

textul 1

Precizează, în unu - trei enunțuri, o trăsătură a personajului Mihu, identificată în fragmentul de mai jos, și mijlocul de caracterizare utilizat, ilustrându-l cu o secvență relevantă: „Băiatul sări în picioare, sfios și poate neîncrezător; nu prea era obișnuit, se vede, cu bunătatea semenilor săi. […] În schimb, în ochii băiatului, negri, cu sclipiri albăstrii, cum e uneori cerul în clipa când amurgul s-a stins, dar noaptea încă nu s-a statornicit, deși zâmbitori, se citea o tristețe domoală, din cele care, odată ce s-au ivit în priviri, ai zice că niciodată nu mai pot pieri.”.

Minimum 1 enunț

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Mihu este sfios, trăsătură prezentată prin caracterizare directă de către narator. Secvența „Băiatul sări în picioare, sfios” numește explicit însușirea lui.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Precizarea unei trăsături a lui Mihu.Ai o trăsătură clară?2 p
  2. Precizarea mijlocului de caracterizare.Ai mijlocul?1 p
  3. Ilustrarea mijlocului printr-o secvență.Ai o secvență relevantă?1 p
  4. Ortografie și punctuație: 0-1 greșeli 1 p; minimum 2 greșeli 0 p.Ai verificat scrierea?1 p
  5. Încadrarea în 1-3 enunțuri.Ai 1-3 enunțuri?1 p

I.A.76 p

textul 1, textul 2

Prezintă, în 30 - 70 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.

Între 30 și 70 de cuvinte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Un element comun este apropierea dintre om și câine. Mihu acceptă să rămână cu Lupan numai după ce află că îl poate păstra pe Negrilă. În al doilea text, Șmil îl caută pe Delavrancea prin oraș și se bucură când îl găsește. Ambele situații arată legătura puternică dintre animal și om.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Precizarea elementului comun.Ai numit elementul comun?2 p
  2. Prezentarea elementului printr-o secvență relevantă din primul text.Ai prezentat primul exemplu?1 p
  3. Prezentarea elementului printr-o secvență relevantă din al doilea text.Ai prezentat al doilea exemplu?1 p
  4. Ortografie și punctuație: 0-1 greșeli 1 p; minimum 2 greșeli 0 p.Ai verificat ortografia și punctuația?1 p
  5. Încadrarea în 30-70 de cuvinte.Ai 30-70 de cuvinte?1 p

I.A.86 p

textul 2

Crezi că este plictisitor să vizitezi de mai multe ori un loc? Motivează-ți răspunsul, în 50 - 100 de cuvinte, valorificând textul 2.

Între 50 și 100 de cuvinte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Nu cred că vizitarea repetată a unui loc este neapărat plictisitoare, fiindcă putem observa alte detalii sau retrăi o bucurie. Delavrancea revine la Constantinopol și la Atena cu entuziasm. La Atena petrece ore pe Acropole și este emoționat de coloanele de marmură, deși cunoaște bine arta antică. Familiaritatea nu îi micșorează admirația, ci îi permite să înțeleagă mai profund ceea ce vede.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Menționarea răspunsului.Ai răspuns la întrebare?1 p
  2. Motivare adecvată 1 p; încercare 0 p.Ai un motiv?1 p
  3. Valorificarea textului 2: adecvată, cu sau fără citat 2 p; încercare 1 p; lipsă 0 p.Ai explicat un detaliu din text?2 p
  4. Ortografie și punctuație: 0-1 greșeli 1 p; minimum 2 greșeli 0 p.Ai verificat forma?1 p
  5. Încadrarea în 50-100 de cuvinte.Ai 50-100 de cuvinte?1 p

I.A.96 p

textul 1

Asociază fragmentul din Toate pânzele sus! de Radu Tudoran cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 - 100 de cuvinte, o valoare morală/culturală comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.

Între 50 și 100 de cuvinte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

Asociez fragmentul cu „Fata babei și fata moșneagului” de Ion Creangă, prin grija față de animale. Mihu nu vrea să se despartă de Negrilă și îl întreabă pe Lupan dacă poate primi și câinele. În povestea lui Creangă, fata moșneagului îngrijește cățelușa bolnavă întâlnită pe drum. Ambele personaje țin seama de nevoile unui animal, chiar când își caută propriul drum în viață.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Identificarea unei valori, cu sau fără precizarea felului ei.Ai valoarea?1 p
  2. Titlul și autorul textului literar asociat.Ai titlu și autor?1 p
  3. Prezentarea valorii printr-o secvență din textul dat.Ai prima secvență?1 p
  4. Prezentarea valorii printr-o secvență din opera asociată.Ai a doua secvență?1 p
  5. Ortografie și punctuație: 0-1 greșeli 1 p; minimum 2 greșeli 0 p.Ai verificat scrierea?1 p
  6. Încadrarea în 50-100 de cuvinte.Ai 50-100 de cuvinte?1 p

Subiectul I. B 32 p

I.B.12 p

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Sunt despărțite corect în silabe ambele cuvinte din seria:

Vezi rezolvarea

Răspuns: a) bă-trâni, pri-e-te-nos.

I.B.22 p

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Seria care cuprinde doar cuvinte compuse este:

Vezi rezolvarea

Răspuns: c) „întotdeauna”, „niciodată”.

I.B.32 p

textul 2

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Sensul construcției subliniate în secvența: „Dintr-o săritură, câinele dispărea ca o săgeată.” este

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) repede.

I.B.42 p

Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Există o relație de omonimie între cuvintele subliniate în secvențele din seria:

Vezi rezolvarea

Răspuns: d) „se simțea fericit pe mare”; „o curte mare în spatele casei”.

I.B.56 p

textul 1

Selectează, din fragmentul următor, trei verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei preciza: „Ar fi vrut să-l întrebe mai multe, dar socoti că băiatului, ca și câinelui, trebuie să le fie foame, deci lăsă vorbele pentru mai târziu și deocamdată îi încredință pe amândoi lui Ieremia”. Verbul selectat Modul verbului selectat

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

„Ar fi vrut” - condițional-optativ; „să-l întrebe” - conjunctiv; „socoti” - indicativ.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Selectarea primului verb.Ai primul verb complet?1 p
  2. Numirea primului mod.Ai modul lui?1 p
  3. Selectarea unui verb la al doilea mod.Ai un alt verb?1 p
  4. Numirea celui de-al doilea mod.Ai un alt mod?1 p
  5. Selectarea unui verb la al treilea mod.Ai al treilea verb?1 p
  6. Numirea celui de-al treilea mod.Ai al treilea mod?1 p

I.B.66 p

Alcătuiește un enunț asertiv, în care substantivul comun „lampă” să fie în cazul genitiv (1) și un enunț interogativ, în care pronumele personal „el” să aibă funcția sintactică de complement prepozițional (2). (1) (2)

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

(1) Lumina lămpii este caldă.
(2) Te gândești la el?

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Construirea enunțului asertiv.Primul enunț comunică o informație?1 p
  2. Construirea enunțului interogativ.Al doilea este o întrebare?1 p
  3. Folosirea substantivului lampă în genitiv.Ai genitivul lui lampă?1 p
  4. Folosirea pronumelui el drept complement prepozițional.El are funcția cerută?1 p
  5. Corectitudinea primului enunț.Primul enunț este corect?1 p
  6. Corectitudinea celui de-al doilea.Al doilea este corect?1 p

I.B.76 p

textul 2

Transcrie propozițiile din fraza următoare, precizând felul acestora: „Mânca zilnic acel pește cu carnea rumenie și miros puternic iodat, care trăiește mai ales în Bosfor.”.

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

„Mânca zilnic acel pește cu carnea rumenie și miros puternic iodat” - propoziție principală; „care trăiește mai ales în Bosfor” - propoziție subordonată atributivă.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Transcrierea primei propoziții.Ai transcris prima propoziție?1 p
  2. Numirea felului primei propoziții.Ai numit felul ei?2 p
  3. Transcrierea celei de-a doua propoziții.Ai transcris a doua propoziție?1 p
  4. Numirea felului celei de-a doua propoziții.Ai numit felul ei?2 p

Completează enunțul următor, reprezentând mesajul unui ghid în timp ce prezintă un oraș, cu formele
corecte ale cuvintelor indicate între paranteze.

- Băiete, ________________ (a vrea, condițional-optativ, prezent, persoana I, singular) acum
_______________ (a fi, conjunctiv, prezent, persoana a II-a, singular) atent, fiindcă de la capătul
_________________ (stradă, singular, genitiv) vei putea vedea acele clădiri de ______
________________ (care, genitiv) arhitectură suntem _________________ (mândru, plural, masculin).

I.B.8 (1)1 p

Completează: „Băiete, ___ acum” (a vrea, condițional-optativ prezent, persoana I singular).

Vezi rezolvarea

Răspuns: aș vrea

I.B.8 (2)1 p

Completează: „aș vrea acum ___ atent” (a fi, conjunctiv prezent, persoana a II-a singular).

Vezi rezolvarea

Răspuns: să fii

I.B.8 (3)1 p

Completează: „de la capătul ___” (stradă, singular, genitiv).

Vezi rezolvarea

Răspuns: străzii

I.B.8 (4)1 p

Completează articolul posesiv: „acele clădiri de ___ căror arhitectură suntem mândri”.

Vezi rezolvarea

Răspuns: a

I.B.8 (5)1 p

Completează: „clădiri de a ___ arhitectură suntem mândri” (care, genitiv).

Vezi rezolvarea

Răspuns: căror

I.B.8 (6)1 p

Completează: „suntem ___” (mândru, masculin plural).

Vezi rezolvarea

Răspuns: mândri

Subiectul al II-lea 20 p

II20 p

(20 de puncte) Imaginează-ți că tocmai te-ai întors din vacanță. Scrie un text narativ, de minimum 150 de cuvinte, în care să prezinți cea mai frumoasă întâmplare din vacanță, incluzând o secvență descriptivă, de minimum 30 de cuvinte, și o secvență dialogată, de minimum patru replici. Punctajul pentru compunere se acordă astfel: • conținutul compunerii - 12 puncte • redactarea compunerii - 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor - 1 punct; coerența textului - 1 punct; proprietatea termenilor folosiți - 1 punct; corectitudinea gramaticală - 1 punct; claritatea exprimării ideilor - 1 punct; ortografia - 1 punct; respectarea normelor de punctuație - 1 punct; lizibilitatea - 1 punct). Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

Minimum 150 de cuvinte

Verifică-te pe barem

Un exemplu de răspuns

În ultima săptămână de vacanță, am mers cu bunica la târgul din sat. Nu mă așteptam ca o plimbare obișnuită să devină cea mai frumoasă întâmplare a verii.

Piața satului era scăldată în lumina aurie a după-amiezii. În jurul fântânii, tarabele purtau pânze albe și coșuri cu mere roșii. Teii răspândeau un miros dulce, iar deasupra acoperișurilor joase pluteau nori subțiri. Banca verde de lângă poștă părea un loc liniștit de observație.

Când ne-am așezat pe bancă, am găsit un caiet de desen. Pe prima pagină scria Ana, dar nu era niciun număr de telefon. Desenele înfățișau casele din jur și mi-am dat seama că proprietara stătuse aproape de noi. Am întrebat la tarabe, însoțit de bunica, apoi am văzut o fată care căuta ceva pe sub o masă.
- Cauți cumva un caiet? am întrebat.
- Da, este verde și are desene cu satul!
- L-am găsit pe bancă. Tu ești Ana?
- Eu sunt. Îți mulțumesc! Era cadoul meu pentru bunicul.

I-am întins caietul și am rămas lângă ea cât a terminat ultimul desen. Ne-a întrebat dacă ne poate schița și pe noi. După câteva minute, bunica ținea în mână un mic portret în care râdeam amândoi. Am plecat acasă cu o prietenă nouă și cu imaginea acelei bucurii. Întâmplarea mi-a arătat că uneori cel mai frumos dar al vacanței este să poți ajuta pe cineva.

Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.

Barem oficial

  1. Adecvarea conținutului: întâmplarea cea mai frumoasă din vacanță, în totalitate 4 p; parțial, cu divagații 2 p.Întâmplarea răspunde cerinței?4 p
  2. Tiparul narativ: succesiune logică, participanți, timp și spațiu; în totalitate 4 p; parțial 2 p; lipsă 0 p.Ai o povestire completă?4 p
  3. Secvență descriptivă: reguli și minimum 30 de cuvinte 2 p; reguli respectate, sub limită 1 p; fără reguli 0 p.Descrierea are minimum 30 de cuvinte?2 p
  4. Secvență dialogată: reguli și minimum patru replici 2 p; reguli respectate, sub limită 1 p; fără reguli 0 p.Ai minimum patru replici?2 p
  5. Marcarea paragrafelor: în totalitate 1 p; parțial 0 p.Ai paragrafe?1 p
  6. Coerență: în totalitate 1 p; parțial 0 p.Evenimentele se leagă?1 p
  7. Proprietatea termenilor: în totalitate 1 p; parțial 0 p.Ai folosit precis cuvintele?1 p
  8. Corectitudine gramaticală: în totalitate 1 p; parțial 0 p.Ai verificat gramatica?1 p
  9. Claritatea ideilor: în totalitate 1 p; parțial 0 p.Ideile sunt clare?1 p
  10. Ortografie: 0-1 greșeli 1 p; minimum 2 greșeli 0 p.Ai verificat ortografia?1 p
  11. Punctuație: 0-2 greșeli 1 p; minimum 3 greșeli 0 p.Ai verificat punctuația?1 p
  12. Lizibilitate.Scrisul este lizibil?1 p
Ai terminat? Bifează pe barem ce ai făcut și află câte puncte ai fi luat. Alte subiecte de română.