Evaluare Națională 2021 la română: iunie
Subiectul oficial, cu baremul. Grilele și completările le rezolvi pe loc; textele le scrii, apoi te verifici pe barem, criteriu cu criteriu.
Subiectul I. ASubiectul I. BSubiectul al II-lea
Subiectul I. A 38 p
Textul 1 Pantera neagră
La colțul străzii, Romi îl aștepta pe Gicoane. Era o după-amiază de duminică, era vară, și căldura topise trotuarul. [...] Orașul era pustiu și, în lumina fierbinte, casele dormeau parcă și ele. „Peste o oră începe meciul”, se gândi Romi și fu cuprins parcă de amețeală... „Va fi un meci la fel ca înainte”, își spuse. Gicoane va apăra, în tricoul lui negru. Gicoane, pe care el îl numise „pantera neagră”. Va fi un meci ca înainte de accidentul lui Gicoane. La fiecare gol salvat de Gicoane, el se va ridica în picioare și va striga: „Bravo, Gicoane!”, iar în sufletul lui se va zbate dureroasă dorința ca atunci când va crește să fie un portar tot așa de bun ca și el.
În sfârșit, îl văzu venind pe Gicoane. Acesta îi făcu semn cu mâna, de departe, și el îi răspunse. [...]
Se apropiau de marginea orășelului, acolo unde o alee cu aluni ducea spre arena de fotbal. [...]
- În care repriză joci? întrebă Romi.
- Nu știu. Aș vrea să joc în prima. Îmi vine greu să mă uit cum stă altul în poartă... Deodată, glasul lui Gicoane deveni foarte prietenos, primi acel timbru special pe care glasul unui bărbat nu-l capătă decât atunci când vorbește cu un prieten drag. Glasul lui Gicoane deveni aproape copilăros, de o puritate caldă, catifelată.
- Știi, mă Romică, eu cât am stat în pat m-am gândit mult. Stăteam cu piciorul ridicat pe perete, mă uitam la el și mă gândeam. Înainte de asta n-aveam încredere în mine. Îmi spuneam: „Ești prea mic pentru un portar. 1 metru și 64 de centimetri, asta nu-i înălțime de portar.” Dar cât am stat în pat m-am tot gândit, și am înțeles că asta nu contează. M-am gândit la francezul acela care-i cu un centimetru mai mic ca mine și-i un portar excelent... Sunt pornit pe fapte mari, așa să știi. Sunt tânăr, am timp să ajung departe. Principalul e că pot să joc din nou, și asta contează.
- Numai să nu fii nervos în poartă, se rugă Romi. Iar că ești mic nu contează. Ai reflexe bune, mă Gicoane, și asta face mai mult decât doi metri înălțime. Și-apoi, gândește-te și tu. E ușor să fii portar bun când ai 1 metru și 80 de centimetri. [...] Dar plonjeu* ca al tău n-are nimeni. Tu ești ca o panteră, Gicoane, spuse Romi, și-și ridică din nou ochii spre el.
În sfârșit, ajunseră la arenă.
- Așteaptă-mă aici, îi spuse Gicoane lui Romi când ajunseră aproape de intrare. Mă întorc după tine. Gicoane dispăru pe poarta mare a arenei și Romi se așeză în iarbă, așteptându-l să se întoarcă. „Da, totul este ca înainte, își spuse, totul este ca acum un an.” Peste câteva minute, Gicoane va veni după el, vor intra, și el va fi tare mândru că-i este prieten... Dar iată că minutele trec și Gicoane nu se mai întoarce. [...]
- Credeam că m-ai uitat.
- Cum era să te uit?
Intrară și, la fel ca înainte, Gicoane îi spuse omului de la ușă cât se poate de grav:
- E cu mine.
Apoi se îndreptară spre tribună.
- Joc în repriza a doua, mă Romică, îi spuse Gicoane când ajunseră aproape de tribună, apoi îl părăsi, se duse pe teren să se îmbrace și, între timp, arbitrul fluieră începerea primei reprize a meciului. [...]
Dar iată că începu repriza a doua și Romi văzu cu uimire că în poartă e tot vechiul portar; Gicoane stătea mai departe în iarbă. [...]
După zece minute, un jucător din echipa adversă fu accidentat, intră altul în loc și ceferiștii* schimbară portarul. În poartă intră Gicoane.
Primul plonjeu pe care-l făcu Gicoane aruncându-se după minge fu spectaculos, poate inutil, dar sufletul lui Romi se umplu de bucurie. „Așa ceva nu vezi oricând. Bravo, mă panteră neagră!” Abia atunci observă Romi că Gicoane nu purta tricoul negru, ca de obicei. Avea un tricou albastru. „O să-i poarte noroc și tricoul albastru.” Adversarii, mizând pe statura mică a portarului, trăgeau cât mai sus, iar două mingi fură trase pe deasupra porții. Apoi mingea a fost trimisă spre colțul de sus al porții, și atunci Gicoane făcu una din minunatele lui sărituri de panteră. Gicoane zbură în aer, prinse balonul, și toată lumea din tribună începu să strige.
Ceferiștii reușiră în ultimele zece minute să marcheze două goluri, dar Romi era prea fericit ca să simtă și bucuria acestor goluri. Gicoane, dragul lui Gicoane, era tot pantera neagră, cu toate că purta tricou albastru.
*plonjeu - (în text) săritură, salt
*ceferiști - (în text) membri ai echipei de fotbal
Sorin Titel, Pantera neagră
I.A.12 p
Notează două cuvinte care arată timpul în care se desfășoară acțiunea din textul 1.
Vezi rezolvarea
Răspuns: după-amiază; duminică
I.A.22 p
Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Gicoane intră în joc
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) în a doua repriză a meciului.
I.A.32 p
Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Gicoane are înălțimea de
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) 1 metru și 64 de centimetri.
Textul 2 Falsa generozitate
Când eram mică, ai mei mă învățau să „împart”. Să-i dau și fetiței vecinilor ursul meu de pluș să se joace cu el, să împart sandvișul cu colega de bancă, să împrumut cartea mea favorită prietenilor de la bloc. O făceam, dar bombănind și cu strângere de inimă. Mă revolta generozitatea lor pe barba mea. Adeseori mă gândeam că, dacă tot sunt ei atât de darnici, de ce nu-și dau lucrurile lor prietenilor mei? Așa că am găsit o portiță de scăpare: alegeam dintre păpuși pe cea mai urâtă, pretindeam că e preferata mea și o pasam, cu „generozitate”, vecinei mele. I-o dădeam de tot. Sondam plăcerile culinare ale colegei și tocmai ce nu-i plăcea să mănânce, aia luam la pachet, oferindu-i, cu generozitate, jumătate. Și mă prefăceam dezamăgită că ea nu mânca. La fel făceam și cu restul de lucruri de care voiam să mă debarasez, dar nu știam cum. Prietenii mă iubeau, părinții prietenilor mă complimentau părinților mei, care nu-și mai încăpeau în piele de bucurie că au un copil cu o inimă de aur. Și toată lumea era fericită, mai puțin eu. Senzația aia de înșelătorie nu-mi pria deloc. Mă bucurasem, ce e drept, în sinea mea la început, când venisem cu ideea, dar, mai încolo, mi-am dat seama că tocmai acea bucurie era meschină*, pentru că nu o puteam... împărți. Îmi oblojeam*, mai încolo, vina, spunându-mi că totuși prietenii mei se bucurau, chiar dacă le dădeam lucruri care mie nu-mi trebuiau. Cu toate astea, punând în balanță bucuria lor sinceră cu meschinăria mea, simțeam că eu pierd. Deși nu-mi păsa de lucrurile date, era o frustrare pe care nu mi-o puteam explica. Dar nici nu-mi venea să ofer ceva ce mie îmi plăcea cu adevărat. […]
Prin clasa a IV-a, o prietenă de aceeași vârstă a avut o pierdere mare. Prietena mea devenise aproape o fantomă. Nu mai mânca, nu mai vorbea, nu mai ieșea din casă. Brusc, am simțit că trebuie s-o oblojesc. Că e de datoria mea să-i ofer o „recompensă” - cu mintea de atunci, ceva foarte drag mie ar fi putut compensa pierderea. Și m-am hotărât. Cel mai de preț obiect al meu era o cruciuliță de aur, dată de bunica mea. Am cântărit mult timp decizia. N-a fost deloc o chestiune de impuls. Dar, știind cât de mult însemna pentru mine acea cruciuliță, am simțit cumva că bucuria de a o avea s-ar fi transmis și prietenei. Așa că, tremurând de emoție, m-am dus la ea și i-am dat-o. I-am spus că e magică și că protejează pe oricine o poartă. Și țin minte surpriza și scânteia de bucurie din ochii ei, o scânteie care m-a umplut pe mine de căldură. Când i-am spus bunicii de fapta mea, ușor speriată că mă va certa, bunica mi-a spus ceva ce am păstrat ca o lecție, toată viața: ce oferi cu inimă bună nu e niciodată înstrăinat.
Și cu lecția asta am pornit-o prin viață. Și am cunoscut mulți oameni. Unii au rămas cu falsa idee că generozitatea este cea pe care o împărțeam și eu în copilărie, oameni care au impresia că fac un bine, deși oferă ceva ce lor le este de prisos. Dar i-am cunoscut și pe cei darnici în mod autentic, care își rup din confortul lor pentru alții. Iar dacă primii dau bine „pe hârtie”, ceilalți sunt cei cu adevărat câștigați.
*meschin - lipsit de generozitate
*a obloji - a purta cuiva de grijă, a trata, a alina
Stela Giurgeanu, Falsa generozitate, www.dilemaveche.ro
I.A.42 p
Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.
Deoarece a oferit prietenei sale din clasa a IV-a un obiect primit cadou, fetița crede
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) că va fi certată de bunica.
Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
I.A.5 (1)1 p
Stadionul se afla la marginea orașului.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Corect
I.A.5 (2)1 p
Romică a suferit un accident în timpul meciului anterior.
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Incorect
I.A.5 (3)1 p
În meciul în desfășurare, Gicoane a purtat celebrul său tricou negru.
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Incorect
I.A.5 (4)1 p
Familia își îndeamnă copilul să fie generos.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Corect
I.A.5 (5)1 p
În clasa a IV-a, fetița îi face cadou prietenei sale păpușa cea mai frumoasă.
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Incorect
I.A.5 (6)1 p
Falsa generozitate înseamnă să le oferi altora ceea ce ție nu îți mai trebuie.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Corect
I.A.66 p
Menționează, în câte un enunț, tiparul textual identificat în fiecare dintre fragmentele de mai jos. a) „- Credeam că m-ai uitat. - Cum era să te uit?”. b) „glasul lui Gicoane deveni foarte prietenos, primi acel timbru special pe care glasul unui bărbat nu-l capătă decât atunci când vorbește cu un prieten drag. Glasul lui Gicoane deveni aproape copilăros, de o puritate caldă, catifelată.”
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
În fragmentul a este prezent tiparul dialogat. În fragmentul b este prezent tiparul descriptiv.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
I.A.76 p
Prezintă, în cel puțin 30 de cuvinte, o legătură care se poate stabili, la nivelul conținutului, între fragmentul din „Pantera neagră” de Sorin Titel și fragmentul extras din „Falsa generozitate” de Stela Giurgeanu.
Minimum 30 de cuvinte
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
O legătură între texte este sprijinul oferit unui prieten. Romi îl încurajează pe Gicoane să aibă încredere în reflexele sale și se bucură de revenirea lui pe teren. În al doilea text, fetița renunță la cruciulița prețioasă pentru a aduce puțină bucurie unei prietene îndurerate. În ambele situații, apropierea de celălalt se vede în gesturi concrete.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
I.A.86 p
Crezi că ar trebui să îți urmezi visul în orice condiții? Motivează-ți răspunsul, în 50 - 90 de cuvinte, valorificând textul 1.
Între 50 și 90 de cuvinte
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Nu cred că trebuie să îți urmezi visul ignorând orice limită, dar merită să continui când dificultățile pot fi depășite. Gicoane se întoarce pe teren după accident și arată că statura mică poate fi compensată prin reflexe și sărituri. Exemplul lui susține perseverența, fără să însemne că sănătatea ori siguranța ar trebui sacrificate. Un vis merită urmărit cu încredere și cu grijă față de tine.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
I.A.96 p
Asociază fragmentul din „Pantera neagră” de Sorin Titel cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 - 100 de cuvinte, o asemănare și o deosebire de conținut dintre ele.
Între 50 și 100 de cuvinte
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Asociez fragmentul cu „Dumbrava minunată” de Mihail Sadoveanu. O asemănare este prietenia care oferă sprijin: Romi îl încurajează pe Gicoane după accident, iar Patrocle o însoțește și o ocrotește pe Lizuca în drumul prin pădure. Deosebirea privește personajele acestei legături. În primul text, prietenia se stabilește între doi oameni, băiatul și portarul, în timp ce în opera lui Sadoveanu ea unește o fetiță și câinele său.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Subiectul I. B 32 p
I.B.12 p
Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.
Conțin diftong toate cuvintele din seria:
Vezi rezolvarea
Răspuns: c) „trăgeau”, „scânteia”.
I.B.22 p
Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.
Seria care conține doar cuvinte derivate este:
Vezi rezolvarea
Răspuns: d) „portiță”, „fetiței”.
I.B.34 p
Rescrie secvența „Adeseori mă gândeam că, dacă tot sunt ei atât de darnici, de ce nu-și dau lucrurile lor prietenilor mei?”, înlocuind cuvintele „darnici” și „prietenilor” cu câte un sinonim adecvat contextului.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Adeseori mă gândeam că, dacă tot sunt ei atât de generoși, de ce nu-și dau lucrurile lor amicilor mei?
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
I.B.46 p
Selectează, din fragmentul următor, trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le vei preciza: „Glasul lui Gicoane deveni aproape copilăros, de o puritate caldă, catifelată. - Știi, mă Romică, eu cât am stat în pat m-am gândit mult.”
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
„Glasul” - nominativ; „lui Gicoane” - genitiv; „Romică” - vocativ.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
I.B.56 p
Completează cu o propoziție enunțul „Am cântărit mult timp decizia.”, precizând tipul raportului sintactic din fraza obținută.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Am cântărit mult timp decizia, dar nu regret alegerea. Raportul sintactic este de coordonare.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
I.B.66 p
Alcătuiește o propoziție afirmativă, în care pronumele demonstrativ „aceasta” să aibă funcția sintactică de atribut (a) și o propoziție negativă, în care substantivul „stadion” să aibă funcția sintactică de complement direct (b). (a) (b)
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
(a) Cartea acesteia este la mine.
(b) Nu am vizitat stadionul.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând mesajul unui susținător al echipei, cu
forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.
____________ (a ști, conjunctiv, prezent, persoana a II-a, singular) că acești doi ___________
(arbitru) n-au greșit. Traiectoria ________________ (minge, genitiv, singular) care _____________
(a crea, indicativ, perfect compus) probleme a fost neobișnuită. Fiecare dintre susținătorii
______________ (al nostru) de azi __________________ (a participa, indicativ, viitor), sper, la gală.
I.B.7 (1)1 p
Completează: „___ că acești doi arbitri n-au greșit.” (a ști, conjunctiv, prezent, persoana a II-a, singular).
Vezi rezolvarea
Răspuns: Să știi
I.B.7 (2)1 p
Completează: „acești doi ___ n-au greșit” (arbitru).
Vezi rezolvarea
Răspuns: arbitri
I.B.7 (3)1 p
Completează: „Traiectoria ___” (minge, genitiv, singular).
Vezi rezolvarea
Răspuns: mingii
I.B.7 (4)1 p
Completează: „Traiectoria mingii care ___ probleme a fost neobișnuită.” (a crea, indicativ, perfect compus).
Vezi rezolvarea
Răspuns: a creat
I.B.7 (5)1 p
Completează: „Fiecare dintre susținătorii ___ de azi” (al nostru).
Vezi rezolvarea
Răspuns: noștri
I.B.7 (6)1 p
Completează: „Fiecare dintre susținătorii noștri de azi ___, sper, la gală.” (a participa, indicativ, viitor).
Vezi rezolvarea
Răspuns: va participa
Subiectul al II-lea 20 p
II20 p
(20 de puncte) Imaginează-ți că ai participat la un joc alături de colegii tăi, în curtea școlii. Scrie un text narativ, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți o situație neprevăzută din timpul jocului, inserând o secvență descriptivă și una dialogată. Punctajul pentru compunere se acordă astfel: • conținutul compunerii - 12 puncte • redactarea compunerii - 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor - 1 punct; coerența textului - 1 punct; proprietatea termenilor folosiți - 1 punct; corectitudine gramaticală - 1 punct; claritatea exprimării ideilor - 1 punct; respectarea normelor de ortografie - 1 punct; respectarea normelor de punctuație - 1 punct; lizibilitate - 1 punct). Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.
Minimum 150 de cuvinte
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Într-o vineri, după ore, diriginta ne-a propus un joc de orientare în curtea școlii. Echipa mea primise o hartă cu trei indicii și trebuia să găsească o cutie ascunsă.
Curtea era aproape pustie. Teii înalți umbreau băncile verzi, iar ferestrele clădirii străluceau în lumina după-amiezii. Lângă gard, câteva ghivece cu flori roșii marcau marginea terenului. Totul părea liniștit, numai frunzele uscate se rostogoleau pe asfalt.
Tocmai studiam harta când o rafală mi-a smuls foaia din mână. Am alergat după ea, dar a căzut într-o baltă. Când am ridicat-o, cerneala se întinsese peste toate desenele.
- Fără hartă, am pierdut! a spus Andrei.
- Nu chiar. Eu țin minte primul indiciu, i-am răspuns.
- Iar eu îmi amintesc desenul băncii! a adăugat Mara.
- Atunci să le punem împreună!
Ne-am așezat pe treptele intrării și am refăcut harta pe o pagină din caietul meu. Fiecare își amintea un detaliu diferit. Am verificat direcțiile, apoi am pornit din nou spre teiul cel mare. De acolo, indiciile ne-au condus până la banca din colț. Sub ea se afla cutia cu semne de carte colorate.
Nu am fost prima echipă care a terminat, dar diriginta ne-a felicitat pentru felul în care ne ajutaserăm. Am înțeles atunci că o întâmplare neprevăzută poate schimba jocul fără să-i strice bucuria.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.