Scrieți, pe foaia de examen, noțiunile cu care trebuie să completați spațiile libere din afirmația următoare, astfel încât aceasta să fie corectă. Segregarea ........... a perechilor de caractere este una dintre legile ........... ale eredității.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Segregarea independentă a perechilor de caractere este una dintre legile mendeliene ale eredității.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
Prima noțiune corectă în contextul afirmației.Prima noțiune corectă în contextul afirmației.2 p
A doua noțiune corectă în contextul afirmației.A doua noțiune corectă în contextul afirmației.2 p
I.B6 p
Dați două exemple de grupe de moluște; scrieți în dreptul fiecărei grupe câte o caracteristică a acesteia.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Gasteropodele au de regulă cochilie spiralată și picior musculos. Lamelibranhiatele au cochilie cu două valve.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
două exemple de grupe de moluște Elementul 1 din 2.două exemple de grupe de moluște Elementul 1 din 2.1 p
două exemple de grupe de moluște Elementul 2 din 2.două exemple de grupe de moluște Elementul 2 din 2.1 p
câte o caracteristică pentru fiecare grupă de moluște dată exemplu. Elementul 1 din 2.câte o caracteristică pentru fiecare grupă de moluște dată exemplu. Elementul 1 din 2.2 p
câte o caracteristică pentru fiecare grupă de moluște dată exemplu. Elementul 2 din 2.câte o caracteristică pentru fiecare grupă de moluște dată exemplu. Elementul 2 din 2.2 p
I.C.12 p
Paralizia este boală a sistemului:
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) nervos central
I.C.22 p
Din regnul Fungi fac parte:
Vezi rezolvarea
Răspuns: c) Bazidiomicetele
I.C.32 p
Gineceul florii angiospermelor este alcătuit din totalitatea:
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) carpelelor
I.C.42 p
Fiecare dintre celulele-fiice formate prin diviziunea mitotică a unei celule-mamă cu 2n = 8 cromozomi are:
Vezi rezolvarea
Răspuns: d) 2n = 8 cromozomi
I.C.52 p
Ovulul:
Vezi rezolvarea
Răspuns: c) este fecundat de spermatozoid
I.D.12 p
Țesuturile vegetale definitive sunt alcătuite din celule specializate, diferențiate.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
A. Țesuturile vegetale definitive sunt alcătuite din celule specializate, diferențiate.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
Verdictul A/F corect.Verdictul A/F corect.2 p
I.D.24 p
La mamifere, în timpul inspirației, presiunea aerului din plămâni crește.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
F. La mamifere, în timpul inspirației, presiunea aerului din plămâni scade.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
Verdictul A/F corect.Verdictul A/F corect.2 p
Modificarea parțială corectă, fără folosirea negației.Modificarea parțială corectă, fără folosirea negației.2 p
I.D.34 p
Peretele celular este o structură specifică celulei animale.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
F. Peretele celular este o structură specifică celulei vegetale.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
Verdictul A/F corect.Verdictul A/F corect.2 p
Modificarea parțială corectă, fără folosirea negației.Modificarea parțială corectă, fără folosirea negației.2 p
Subiectul al II-lea 30 p
Textul 1
Inima și vasele de sânge - artere, vene, capilare - sunt componente ale sistemului circulator al mamiferelor.
Caracterizați un vas mare de sânge, precizând: denumirea vasului de sânge, compartimentul inimii cu care comunică, tipul de sânge transportat, sensul circulației sângelui prin acest vas.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Artera aortă comunică cu ventriculul stâng, transportă sânge oxigenat și îl conduce de la inimă spre corp.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
caracterizarea unui vas mare de sânge, precizând: - denumirea vasului de sângecaracterizarea unui vas mare de sânge, precizând: - denumirea vasului de sânge1 p
compartimentul inimii cu care comunicăcompartimentul inimii cu care comunică1 p
tipul de sânge transportattipul de sânge transportat1 p
sensul circulației sângelui prin acest vassensul circulației sângelui prin acest vas2 p
Calculați masa apei din plasma sângelui unui adolescent, știind următoarele: - sângele reprezintă 7% din masa corpului; - plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui; - apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine; - masa corpului adolescentului este de 63 Kg. Scrieți toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinței.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Masa sângelui: 63 x 7 : 100 = 4.41 kg. Masa plasmei: 4.41 x 55 : 100 = 2.4255 kg. Masa apei: 2.4255 x 90 : 100 = 2.18295 kg.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
calcularea masei sângelui adolescentuluicalcularea masei sângelui adolescentului2 p
calcularea masei plasmei sangvinecalcularea masei plasmei sangvine2 p
calcularea masei apei din plasma sangvinăcalcularea masei apei din plasma sangvină2 p
Completați problema de la punctul c) cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice biologiei; rezolvați cerința pe care ați propus-o.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Cerință propusă: Care este masa elementelor figurate din sânge? Rezolvare: 4.41 - 2.4255 = 1.9845 kg.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
formularea cerințeiformularea cerinței2 p
rezolvarea cerinței.rezolvarea cerinței.2 p
Textul 2
Se încrucișează două soiuri de dud care se deosebesc prin două perechi de caractere. Un soi de dud are fructe mici (m) și albe (n), iar celălalt soi de dud are fructe mari (M) și negre (N), fiind heterozigot pentru ambele caractere. În F1 se obțin mai multe combinații de factori ereditari. Stabiliți următoarele:
tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre;
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
MN; Mn; mN; mn.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre: MN; Mn; mN; mn Elementul 1 din 4.tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre: MN; Mn; mN; mn Elementul 1 din 4.1 p
tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre: MN; Mn; mN; mn Elementul 2 din 4.tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre: MN; Mn; mN; mn Elementul 2 din 4.1 p
tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre: MN; Mn; mN; mn Elementul 3 din 4.tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre: MN; Mn; mN; mn Elementul 3 din 4.1 p
tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre: MN; Mn; mN; mn Elementul 4 din 4.tipurile de gameți produși de părintele cu fructe mari și negre: MN; Mn; mN; mn Elementul 4 din 4.1 p
Completați această problemă cu o altă cerință pe care o formulați voi, folosind informații științifice specifice biologiei; rezolvați cerința pe care ați propus-o. Scrieți toate etapele rezolvării problemei.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Cerință propusă: Ce procent al generației analizate are ambele caractere recesive? Rezolvare: mmnn apare în 1 din 4 combinații, adică 25%.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
formularea cerințeiformularea cerinței2 p
rezolvarea cerinței.rezolvarea cerinței.2 p
Subiectul al III-lea 30 p
Textul 3
Sensibilitatea la mamifere este asigurată de sistemul nervos și de organele de simț.
Numiți trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Mecanoreceptori, termoreceptori și receptori pentru durere.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
numirea a trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari Elementul 1 din 3.numirea a trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari Elementul 1 din 3.1 p
numirea a trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari Elementul 2 din 3.numirea a trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari Elementul 2 din 3.1 p
numirea a trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari Elementul 3 din 3.numirea a trei tipuri de receptori conținuți de piele/tegumentari Elementul 3 din 3.1 p
Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Celulele cu conuri au rol în vederea în culori”.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Conurile conțin pigmenți fotosensibili cu sensibilitate diferită la lungimi de undă. Combinarea semnalelor lor permite distingerea culorilor în lumină suficientă.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Construiți patru enunțuri afirmative, câte două pentru fiecare conținut, utilizând limbajul științific adecvat. Folosiți, în acest scop, informații referitoare la următoarele conținuturi: - Rolul măduvei spinării la mamifere - Urechea
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
1. Substanța cenușie medulară participă la realizarea reflexelor. 2. Substanța albă medulară conduce impulsuri prin fascicule ascendente și descendente. 3. Urechea medie conține ciocanul, nicovala și scărița. 4. Urechea internă conține receptori pentru auz și echilibru.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 1 din 4.construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 1 din 4.2 p
construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 2 din 4.construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 2 din 4.2 p
construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 3 din 4.construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 3 din 4.2 p
construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 4 din 4.construirea a patru enunțuri afirmative, utilizând limbajul științific adecvat, folosind informații referitoare la conținuturile indicate. Elementul 4 din 4.2 p
Textul 4
Digestia, circulația, respirația și excreția participă la realizarea funcțiilor de nutriție.
Explicați afirmația următoare: „Mitocondria este sediul respirației aerobe, la eucariote”.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Mitocondria conține enzime și membrane specializate pentru etapele respirației aerobe și formarea ATP. Această organizare explică rolul său în eliberarea energiei la eucariote.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Alcătuiți un minieseu intitulat „Fotosinteza - etape, importanță”, folosind informația științifică adecvată. În acest scop, respectați următoarele etape: - enumerarea a șase noțiuni specifice acestei teme; - construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind corect și în corelație noțiunile enumerate.
Clorofila absoarbe lumină în faza luminoasă, în care apa participă la procese ce eliberează oxigen și se formează produși energetici. În faza de sinteză, CO2 este folosit la formarea de substanțe organice cu energia acumulată. Fotosinteza asigură baza nutritivă a multor lanțuri trofice și reînnoiește oxigenul atmosferic.
Scris de Zece, încă necitit de un profesor. E un exemplu, nu singurul răspuns bun.
Barem oficial
alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 1 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 1 din 6.1 p
alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 2 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 2 din 6.1 p
alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 3 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 3 din 6.1 p
alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 4 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 4 din 6.1 p
alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 5 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 5 din 6.1 p
alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 6 din 6.alcătuirea minieseului, folosindu-se informația științifică adecvată, respectându-se cerințele: - pentru fiecare noțiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. Elementul 6 din 6.1 p
pentru coerența textului, în alcătuirea căruia fiecare noțiune este folosită corect, în corelație cu celelalte noțiuni, se acordă 2 p.pentru coerența textului, în alcătuirea căruia fiecare noțiune este folosită corect, în corelație cu celelalte noțiuni, se acordă 2 p.2 p
pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p.pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p.2 p
Ai terminat? Bifează pe barem ce ai făcut și află câte puncte ai fi luat. Alte subiecte de biologie.