Acasă Bacalaureat Matematică pedagogic 2025 sesiunea specială
Bacalaureat 2025 la matematică pedagogic: sesiunea specială
Subiectul oficial pedagogic, sesiunea specială 2025, cu baremul. Rezolvi pe caiet, scrii rezultatul unde se poate, apoi te verifici pe barem, pas cu pas.
3 ore · 90 de puncte + 10 din oficiu
Pe timp, ca la examen
Simulare de 3 ore
Subiectul I · 1 oră Subiectul II · 1 oră Subiectul III · 1 oră
Ceasul merge și dacă închizi pagina. Poți lua o singură pauză. La final, nota estimată după barem.
Subiectul I Subiectul al II-lea Subiectul al III-lea
Mod examen --:-- Pauză Renunț Predau
Subiectul I 30 p I.1 5 p Arătați că 6 ⋅ ( 6 − 2 ) − 16 + 2 6 = 2 \sqrt{6}\cdot\left(\sqrt{6}-2\right)-\sqrt{16}+2\sqrt{6}=2 6 ⋅ ( 6 − 2 ) − 16 + 2 6 = 2 .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Criterii (după barem) 6 ( 6 − 2 ) − 16 + 2 6 = 6 ⋅ 6 − 2 6 − 4 + 2 6 = \sqrt{6}\left(\sqrt{6}-2\right)-\sqrt{16}+2\sqrt{6}=\sqrt{6}\cdot\sqrt{6}-2\sqrt{6}-4+2\sqrt{6}= 6 ( 6 − 2 ) − 16 + 2 6 = 6 ⋅ 6 − 2 6 − 4 + 2 6 = 3 p = 6 − 4 = 2 =6-4=2 = 6 − 4 = 2 2 p Semnalează o greșeală
I.2 5 p Se consideră funcția f : R → R f:\mathbb{R}\to\mathbb{R} f : R → R , f ( x ) = 3 x − 1 f(x)=3x-1 f ( x ) = 3 x − 1 . Determinați numărul real a a a pentru care f ( a ) = 4 f ( 1 ) f(a)=4f(1) f ( a ) = 4 f ( 1 ) .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: a = 3 a=3 a = 3
Criterii (după barem) f ( 1 ) = 2 f(1)=2 f ( 1 ) = 2 , f ( a ) = 3 a − 1 f(a)=3a-1 f ( a ) = 3 a − 1 , pentru orice număr real a a a 3 p 3 a − 1 = 4 ⋅ 2 3a-1=4\cdot 2 3 a − 1 = 4 ⋅ 2 , de unde obținem a = 3 a=3 a = 3 2 p Semnalează o greșeală
I.3 5 p Rezolvați în mulțimea numerelor reale ecuația 3 4 + x = 3 2 − x 3^{4+x}=3^{2-x} 3 4 + x = 3 2 − x .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: x = − 1 x=-1 x = − 1
Criterii (după barem) 4 + x = 2 − x 4+x=2-x 4 + x = 2 − x 3 p x = − 1 x=-1 x = − 1 2 p Semnalează o greșeală
I.4 5 p Se consideră mulțimea A = { 1 , 2 , 3 , … , 15 } A=\{1,2,3,\ldots,15\} A = { 1 , 2 , 3 , … , 15 } . Determinați probabilitatea ca, alegând un număr din mulțimea A A A , acesta să fie divizor al lui 15 15 15 .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: p = 4 15 p=\frac{4}{15} p = 15 4
Criterii (după barem) Mulțimea A A A are 15 15 15 elemente, deci sunt 15 15 15 cazuri posibile 2 p În mulțimea A A A sunt 4 4 4 numere care sunt divizori ai lui 15 15 15 , deci sunt 4 4 4 cazuri favorabile, de unde obținem p = 4 15 p=\frac{4}{15} p = 15 4 3 p Semnalează o greșeală
I.5 5 p În reperul cartezian x O y xOy x O y se consideră punctele A ( 4 , 8 ) A(4,8) A ( 4 , 8 ) , B ( 5 , 0 ) B(5,0) B ( 5 , 0 ) și C C C , mijlocul segmentului O A OA O A . Determinați distanța dintre punctele B B B și C C C .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: B C = 5 BC=5 BC = 5
Criterii (după barem) C ( 2 , 4 ) C(2,4) C ( 2 , 4 ) 3 p B C = 3 2 + 4 2 = 5 BC=\sqrt{3^2+4^2}=5 BC = 3 2 + 4 2 = 5 2 p Semnalează o greșeală
I.6 5 p Arătați că 2 sin 30 ∘ − ( cos 45 ∘ ) 2 − cos 60 ∘ = 0 2\sin 30^\circ-\left(\cos 45^\circ\right)^2-\cos 60^\circ=0 2 sin 3 0 ∘ − ( cos 4 5 ∘ ) 2 − cos 6 0 ∘ = 0 .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Criterii (după barem) sin 30 ∘ = 1 2 \sin 30^\circ=\frac{1}{2} sin 3 0 ∘ = 2 1 , cos 45 ∘ = 2 2 \cos 45^\circ=\frac{\sqrt{2}}{2} cos 4 5 ∘ = 2 2 , cos 60 ∘ = 1 2 \cos 60^\circ=\frac{1}{2} cos 6 0 ∘ = 2 1 3 p 2 sin 30 ∘ − ( cos 45 ∘ ) 2 − cos 60 ∘ = 2 ⋅ 1 2 − ( 2 2 ) 2 − 1 2 = 1 − 1 2 − 1 2 = 0 2\sin 30^\circ-\left(\cos 45^\circ\right)^2-\cos 60^\circ=2\cdot\frac{1}{2}-\left(\frac{\sqrt{2}}{2}\right)^2-\frac{1}{2}=1-\frac{1}{2}-\frac{1}{2}=0 2 sin 3 0 ∘ − ( cos 4 5 ∘ ) 2 − cos 6 0 ∘ = 2 ⋅ 2 1 − ( 2 2 ) 2 − 2 1 = 1 − 2 1 − 2 1 = 0 2 p Semnalează o greșeală
Subiectul al II-lea 30 p II
Pe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție x ∗ y = x y + x + y + 10 x*y=xy+x+y+10 x ∗ y = x y + x + y + 10 .
II.1 5 p Arătați că 2 ∗ 5 = 27 2*5=27 2 ∗ 5 = 27 .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Criterii (după barem) 2 ∗ 5 = 2 ⋅ 5 + 2 + 5 + 10 = 2*5=2\cdot 5+2+5+10= 2 ∗ 5 = 2 ⋅ 5 + 2 + 5 + 10 = 3 p = 10 + 2 + 5 + 10 = 27 =10+2+5+10=27 = 10 + 2 + 5 + 10 = 27 2 p Semnalează o greșeală
II.2 5 p Arătați că x ∗ y = ( x + 1 ) ( y + 1 ) + 9 x*y=(x+1)(y+1)+9 x ∗ y = ( x + 1 ) ( y + 1 ) + 9 , pentru orice numere reale x x x și y y y .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Criterii (după barem) x ∗ y = x y + x + y + 1 + 9 = x*y=xy+x+y+1+9= x ∗ y = x y + x + y + 1 + 9 = 2 p = x ( y + 1 ) + ( y + 1 ) + 9 = ( x + 1 ) ( y + 1 ) + 9 =x(y+1)+(y+1)+9=(x+1)(y+1)+9 = x ( y + 1 ) + ( y + 1 ) + 9 = ( x + 1 ) ( y + 1 ) + 9 , pentru orice numere reale x x x și y y y 3 p Semnalează o greșeală
II.3 5 p Determinați numărul real x x x pentru care ( − 10 ) ∗ x = 10 + x (-10)*x=10+x ( − 10 ) ∗ x = 10 + x .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: x = − 1 x=-1 x = − 1
Criterii (după barem) ( − 10 ) ∗ x = − 9 x (-10)*x=-9x ( − 10 ) ∗ x = − 9 x , pentru orice număr real x x x 2 p − 9 x = 10 + x -9x=10+x − 9 x = 10 + x , de unde obținem x = − 1 x=-1 x = − 1 3 p Semnalează o greșeală
II.4 5 p Determinați numerele reale x x x pentru care x ∗ ( − x ) = 1 x*(-x)=1 x ∗ ( − x ) = 1 .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: x = − 3 x=-3 x = − 3 sau x = 3 x=3 x = 3
Criterii (după barem) x ∗ ( − x ) = − x 2 + 10 x*(-x)=-x^2+10 x ∗ ( − x ) = − x 2 + 10 , pentru orice număr real x x x 3 p − x 2 + 10 = 1 -x^2+10=1 − x 2 + 10 = 1 , deci − x 2 + 9 = 0 -x^2+9=0 − x 2 + 9 = 0 , de unde obținem x = − 3 x=-3 x = − 3 sau x = 3 x=3 x = 3 2 p Semnalează o greșeală
II.5 5 p Determinați x ∈ [ 0 , + ∞ ) x\in[0,+\infty) x ∈ [ 0 , + ∞ ) pentru care ( x − 9 ) ∗ ( 9 − x ) = 9 (x-9)*\left(9-\sqrt{x}\right)=9 ( x − 9 ) ∗ ( 9 − x ) = 9 .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: x = 8 x=8 x = 8 sau x = 100 x=100 x = 100
Criterii (după barem) ( x − 9 ) ∗ ( 9 − x ) = ( x − 8 ) ( 10 − x ) + 9 (x-9)*\left(9-\sqrt{x}\right)=(x-8)\left(10-\sqrt{x}\right)+9 ( x − 9 ) ∗ ( 9 − x ) = ( x − 8 ) ( 10 − x ) + 9 , pentru orice x ∈ [ 0 , + ∞ ) x\in[0,+\infty) x ∈ [ 0 , + ∞ ) 2 p ( x − 8 ) ( 10 − x ) + 9 = 9 (x-8)\left(10-\sqrt{x}\right)+9=9 ( x − 8 ) ( 10 − x ) + 9 = 9 , deci ( x − 8 ) ( 10 − x ) = 0 (x-8)\left(10-\sqrt{x}\right)=0 ( x − 8 ) ( 10 − x ) = 0 , de unde obținem x = 8 x=8 x = 8 sau x = 100 x=100 x = 100 , care convin3 p Semnalează o greșeală
II.6 5 p Arătați că, pentru orice număr natural n n n , divizibil cu 3 3 3 , numărul natural ( n + 1 ) ∗ ( n + 2 ) (n+1)*(n+2) ( n + 1 ) ∗ ( n + 2 ) este divizibil cu 3 3 3 .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Criterii (după barem) ( n + 1 ) ∗ ( n + 2 ) = ( n + 2 ) ( n + 3 ) + 9 (n+1)*(n+2)=(n+2)(n+3)+9 ( n + 1 ) ∗ ( n + 2 ) = ( n + 2 ) ( n + 3 ) + 9 , pentru orice număr natural n n n 2 p n = 3 m n=3m n = 3 m , unde m m m este număr natural, deci ( n + 1 ) ∗ ( n + 2 ) = 3 ( ( 3 m + 2 ) ( m + 1 ) + 3 ) (n+1)*(n+2)=3\left((3m+2)(m+1)+3\right) ( n + 1 ) ∗ ( n + 2 ) = 3 ( ( 3 m + 2 ) ( m + 1 ) + 3 ) , de unde rezultă că numărul natural ( n + 1 ) ∗ ( n + 2 ) (n+1)*(n+2) ( n + 1 ) ∗ ( n + 2 ) este divizibil cu 3 3 3 3 p Semnalează o greșeală
Subiectul al III-lea 30 p III
Se consideră matricele I 2 = ( 1 0 0 1 ) I_2=\begin{pmatrix}1&0\\0&1\end{pmatrix} I 2 = ( 1 0 0 1 ) , A = ( 1 − 1 3 1 ) A=\begin{pmatrix}1&-1\\3&1\end{pmatrix} A = ( 1 3 − 1 1 ) și B ( a , b ) = ( a a b a ) B(a,b)=\begin{pmatrix}a&a\\b&a\end{pmatrix} B ( a , b ) = ( a b a a ) , unde a a a și b b b sunt numere reale.
III.1 5 p Arătați că det ( B ( 1 , − 1 ) ) = 2 \det\left(B(1,-1)\right)=2 det ( B ( 1 , − 1 ) ) = 2 .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Criterii (după barem) B ( 1 , − 1 ) = ( 1 1 − 1 1 ) ⇒ det ( B ( 1 , − 1 ) ) = ∣ 1 1 − 1 1 ∣ = 1 ⋅ 1 − 1 ⋅ ( − 1 ) = B(1,-1)=\begin{pmatrix}1&1\\-1&1\end{pmatrix}\Rightarrow\det\left(B(1,-1)\right)=\begin{vmatrix}1&1\\-1&1\end{vmatrix}=1\cdot 1-1\cdot(-1)= B ( 1 , − 1 ) = ( 1 − 1 1 1 ) ⇒ det ( B ( 1 , − 1 ) ) = 1 − 1 1 1 = 1 ⋅ 1 − 1 ⋅ ( − 1 ) = 3 p = 1 + 1 = 2 =1+1=2 = 1 + 1 = 2 2 p Semnalează o greșeală
III.2 5 p Arătați că A ⋅ B ( 1 , − 3 ) = 4 I 2 A\cdot B(1,-3)=4I_2 A ⋅ B ( 1 , − 3 ) = 4 I 2 .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Criterii (după barem) B ( 1 , − 3 ) = ( 1 1 − 3 1 ) ⇒ A ⋅ B ( 1 , − 3 ) = ( 4 0 0 4 ) = B(1,-3)=\begin{pmatrix}1&1\\-3&1\end{pmatrix}\Rightarrow A\cdot B(1,-3)=\begin{pmatrix}4&0\\0&4\end{pmatrix}= B ( 1 , − 3 ) = ( 1 − 3 1 1 ) ⇒ A ⋅ B ( 1 , − 3 ) = ( 4 0 0 4 ) = 3 p = 4 ( 1 0 0 1 ) = 4 I 2 =4\begin{pmatrix}1&0\\0&1\end{pmatrix}=4I_2 = 4 ( 1 0 0 1 ) = 4 I 2 2 p Semnalează o greșeală
III.3 5 p Determinați numerele reale a a a și b b b pentru care A − 2 I 2 = B ( a , b ) A-2I_2=B(a,b) A − 2 I 2 = B ( a , b ) .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: a = − 1 a=-1 a = − 1 și b = 3 b=3 b = 3
Criterii (după barem) A − 2 I 2 = ( − 1 − 1 3 − 1 ) A-2I_2=\begin{pmatrix}-1&-1\\3&-1\end{pmatrix} A − 2 I 2 = ( − 1 3 − 1 − 1 ) 2 p ( − 1 − 1 3 − 1 ) = ( a a b a ) \begin{pmatrix}-1&-1\\3&-1\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}a&a\\b&a\end{pmatrix} ( − 1 3 − 1 − 1 ) = ( a b a a ) , de unde obținem a = − 1 a=-1 a = − 1 și b = 3 b=3 b = 3 3 p Semnalează o greșeală
III.4 5 p Determinați matricea X ∈ M 2 ( R ) X\in\mathcal{M}_2(\mathbb{R}) X ∈ M 2 ( R ) pentru care X ⋅ B ( 1 , − 1 ) = A X\cdot B(1,-1)=A X ⋅ B ( 1 , − 1 ) = A .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: X = ( 0 − 1 2 − 1 ) X=\begin{pmatrix}0&-1\\2&-1\end{pmatrix} X = ( 0 2 − 1 − 1 )
Criterii (după barem) ( B ( 1 , − 1 ) ) − 1 = ( 1 2 − 1 2 1 2 1 2 ) \left(B(1,-1)\right)^{-1}=\begin{pmatrix}\frac{1}{2}&-\frac{1}{2}\\\frac{1}{2}&\frac{1}{2}\end{pmatrix} ( B ( 1 , − 1 ) ) − 1 = ( 2 1 2 1 − 2 1 2 1 ) 3 p X = A ⋅ ( B ( 1 , − 1 ) ) − 1 = ( 0 − 1 2 − 1 ) X=A\cdot\left(B(1,-1)\right)^{-1}=\begin{pmatrix}0&-1\\2&-1\end{pmatrix} X = A ⋅ ( B ( 1 , − 1 ) ) − 1 = ( 0 2 − 1 − 1 ) 2 p Semnalează o greșeală
III.5 5 p Știind că a a a și b b b sunt numere reale, a ≠ 0 a\ne 0 a = 0 , astfel încât det ( a A − B ( a , b ) ) = 0 \det\left(aA-B(a,b)\right)=0 det ( a A − B ( a , b ) ) = 0 , arătați că 3 a = b 3a=b 3 a = b .
Demonstrează pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Criterii (după barem) a A − B ( a , b ) = ( 0 − 2 a 3 a − b 0 ) ⇒ det ( a A − B ( a , b ) ) = 2 a ( 3 a − b ) aA-B(a,b)=\begin{pmatrix}0&-2a\\3a-b&0\end{pmatrix}\Rightarrow\det\left(aA-B(a,b)\right)=2a(3a-b) a A − B ( a , b ) = ( 0 3 a − b − 2 a 0 ) ⇒ det ( a A − B ( a , b ) ) = 2 a ( 3 a − b ) , pentru orice numere reale a a a și b b b 3 p 2 a ( 3 a − b ) = 0 2a(3a-b)=0 2 a ( 3 a − b ) = 0 și, cum a ≠ 0 a\ne 0 a = 0 , rezultă că 3 a = b 3a=b 3 a = b 2 p Semnalează o greșeală
III.6 5 p Determinați perechile ( a , b ) (a,b) ( a , b ) de numere reale, cu a < b a<b a < b , pentru care ( a + b ) B ( a , b ) + b B ( a + b , − b ) = B ( 25 , 6 ) (a+b)B(a,b)+bB(a+b,-b)=B(25,6) ( a + b ) B ( a , b ) + b B ( a + b , − b ) = B ( 25 , 6 ) .
Rezolvă pe caiet, apoi verifică-te pe barem.
Verifică-te pe barem Răspuns: ( 2 , 3 ) (2,3) ( 2 , 3 ) și ( − 3 , − 2 ) (-3,-2) ( − 3 , − 2 )
Criterii (după barem) ( a + b ) B ( a , b ) + b B ( a + b , − b ) = ( ( a + b ) 2 ( a + b ) 2 a b ( a + b ) 2 ) (a+b)B(a,b)+bB(a+b,-b)=\begin{pmatrix}(a+b)^2&(a+b)^2\\ab&(a+b)^2\end{pmatrix} ( a + b ) B ( a , b ) + b B ( a + b , − b ) = ( ( a + b ) 2 ab ( a + b ) 2 ( a + b ) 2 ) , pentru orice numere reale a a a și b b b 2 p ( ( a + b ) 2 ( a + b ) 2 a b ( a + b ) 2 ) = ( 25 25 6 25 ) \begin{pmatrix}(a+b)^2&(a+b)^2\\ab&(a+b)^2\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}25&25\\6&25\end{pmatrix} ( ( a + b ) 2 ab ( a + b ) 2 ( a + b ) 2 ) = ( 25 6 25 25 ) , de unde obținem a + b = 5 a+b=5 a + b = 5 și a b = 6 ab=6 ab = 6 sau a + b = − 5 a+b=-5 a + b = − 5 și a b = 6 ab=6 ab = 6 și, cum a < b a<b a < b , perechile sunt ( 2 , 3 ) (2,3) ( 2 , 3 ) și ( − 3 , − 2 ) (-3,-2) ( − 3 , − 2 ) 3 p Semnalează o greșeală
Vrei să-ți scriem când apare ceva nou pentru Bacalaureat?
Îți scriem când punem subiecte oficiale noi explicate, în ziua examenului cu grila și rezultatele și, rar, când avem nevoie de ajutorul tău. Cel mult 2 emailuri pe lună, plus zilele de examen. Doar despre Bacalaureat.
Gata! Ți-am trimis un email de confirmare. Dacă nu-l vezi, uită-te și în Promoții sau Spam.