Bacalaureat 2026 la logică: modelul oficial
Subiectul oficial din 2026, cu baremul, pe 90 de puncte. Grilele și răspunsurile scurte le verifici pe loc; restul le scrii aici sau pe caiet, apoi te verifici pe barem.
Arată cum va arăta subiectul de la Bac.
Pe timp, ca la examen
Ceasul merge și dacă închizi pagina. Poți lua o singură pauză. La final, nota estimată după barem.
Subiectul ISubiectul al II-leaSubiectul al III-lea
Subiectul I 30 p
I.A.12 p
Dacă termenului mașină de tocat i se adaugă proprietatea carne atunci:
Vezi rezolvarea
Răspuns: d) extensiunea termenului scade în timp ce intensiunea crește
I.A.22 p
Inferența ”Unii avocați nu sunt persoane cunoscute în oraș, prin urmare unele persoane cunoscute în oraș nu sunt avocați.” este :
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) o deducție imediată nevalidă
I.A.32 p
Între propozițiile categorice ”Toate mașinile sunt maro.” și ”Unele mașini sunt maro.” există un raport de:
Vezi rezolvarea
Răspuns: d) subalternare
I.A.42 p
Subiectul logic al propoziției ”Majoritatea cărților de vizită sunt ale oamenilor de afaceri.” este:
Vezi rezolvarea
Răspuns: c) cărților de vizită
I.A.52 p
O clasificare corectă presupune respectarea regulii:
Vezi rezolvarea
Răspuns: d) omogenității
I.A.62 p
Din punct de vedere intensional, termenul frumusețe este:
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) abstract
I.A.72 p
Raționamentul ” Unele conflicte nu sunt gestionate corect, deci unele conflicte sunt gestionate incorect.” este:
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) obversiune validă
I.A.82 p
Propoziția ”Unii actori nu sunt cântăreți.” este un exemplu de propoziție:
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) particulară negativă
I.A.92 p
O inferență deductivă mediată presupune existența:
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) mai multor premise
I.A.102 p
Propoziției categorice ”Niciun elev nu este persoană cu studii superioare.” îi corespunde formula:
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) SeP
Textul 1
Se dau termenii A, B, C, D și E astfel încât termenii A, B și C se află în raport de încrucișare; iar termenul D este specie a intersecției acestora; termenul E este în raport de contrarietate cu ceilalți termeni.
I.B.12 p
Reprezintă prin diagrame Euler, pe o diagramă comună, raporturile dintre termenii dați.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
A și B se intersectează și fiecare are parte proprie; A și C se intersectează și fiecare are parte proprie; B și C se intersectează și fiecare are parte proprie; D este inclus strict în A; D este inclus strict în B; D este inclus strict în C; E și A sunt disjuncte; E și B sunt disjuncte; E și C sunt disjuncte; E și D sunt disjuncte.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
I.B.2.a1 p
Niciun C nu este A.
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Fals
I.B.2.b1 p
Unii A nu sunt B.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Adevărat
I.B.2.c1 p
Unii A sunt D.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Adevărat
I.B.2.d1 p
Unii D nu sunt E.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Adevărat
I.B.2.e1 p
Toți D sunt C.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Adevărat
I.B.2.f1 p
Niciun B nu este C.
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Fals
I.B.2.g1 p
Unii E nu sunt A.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Adevărat
I.B.2.h1 p
Unii D sunt A.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Adevărat
Subiectul al II-lea 30 p
Textul 2
Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, contradictoria propoziției 1, contrara propoziției 2, supraalterna propoziției 3 și subcontrara propoziției 4. 8 puncte
Textul 3
1. Niciun membru al grupului formal nu este ușor de impresionat.
2. Toate florile din ghivecele bunicii sunt colorate si parfumate.
3. Unii scriitori români contemporani sunt cunoscuți la nivel internațional.
4. Unele animale de la polul nord nu sunt în pericol de dispariție.
II.A.12 p
Construiește contradictoria propoziției 1, în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SeP → SiP. Unele elemente aparțin atât clasei «membru al grupului formal», cât și clasei «ușor de impresionat».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.A.22 p
Construiește contrara propoziției 2, în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SaP → SeP. Niciun element din clasa «florile din ghivecele bunicii» nu aparține clasei «colorate si parfumate».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.A.32 p
Construiește supraalterna propoziției 3, în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SiP → SaP. Tot ce aparține clasei «scriitori români contemporani» aparține și clasei «cunoscuți la nivel internațional».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.A.42 p
Construiește subcontrara propoziției 4, în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SoP → SiP. Unele elemente aparțin atât clasei «animale de la polul nord», cât și clasei «în pericol de dispariție».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
Textul 4
Aplicați explicit operațiile de conversiune și obversiune, pentru a deriva conversa și obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 2 și 3, atât în limbaj formal, cât și în limbaj natural. 8 puncte
II.B.2.c2 p
Derivă explicit conversa propoziției 2, în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SaP → PiS. Unele elemente aparțin atât clasei «colorate si parfumate», cât și clasei «florile din ghivecele bunicii».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.B.2.o2 p
Derivă explicit obversa propoziției 2, în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SaP → Se~P. Niciun element din clasa «florile din ghivecele bunicii» nu aparține complementului clasei «colorate si parfumate».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.B.3.c2 p
Derivă explicit conversa propoziției 3, în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SiP → PiS. Unele elemente aparțin atât clasei «cunoscuți la nivel internațional», cât și clasei «scriitori români contemporani».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.B.3.o2 p
Derivă explicit obversa propoziției 3, în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SiP → So~P. Unele elemente din clasa «scriitori români contemporani» nu aparțin complementului clasei «cunoscuți la nivel internațional».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
Textul 5
Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, supraalterna conversei obversei propoziției 4, respectiv, obversa conversei contrarei propoziției 1. 6 puncte
II.C.13 p
Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, supraalterna conversei obversei propoziției 4. Construiește în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SoP → Si~P → ~PiS → ~PaS. Tot ce aparține complementului clasei «în pericol de dispariție» aparține și clasei «animale de la polul nord».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.C.23 p
respectiv, obversa conversei contrarei propoziției 1. Construiește în limbaj formal și natural.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
SeP → SaP → PiS → Po~S. Unele elemente din clasa «ușor de impresionat» nu aparțin complementului clasei «membru al grupului formal».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
Textul 6
Doi elevi, X și Y, opinează astfel: X: Dacă unele idei sunt adevărate, atunci unele idei nu sunt false. Y: Toate zilele de vacanță sunt așteptate cu nerăbdare de către toți, deci unele zile așteptate cu nerăbdare de către toți sunt zilele de vacanță. Pornind de la această situație: a. scrieți, în limbaj formal, opiniile celor doi elevi; 4 puncte b. precizați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor formalizate; 2 puncte c. explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentului elevului Y. 2 puncte
II.D.a.X2 p
Formalizează opinia elevului X.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
S desemnează termenul subiect al premisei; P desemnează termenul predicat al premisei. SiP → So~P.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.D.b.X1 p
Precizează corectitudinea logică a raționamentului elevului X.
Vezi rezolvarea
Răspuns: corect
II.D.a.Y2 p
Formalizează opinia elevului Y.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
S desemnează termenul subiect al premisei; P desemnează termenul predicat al premisei. SaP → PiS.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
II.D.b.Y1 p
Precizează corectitudinea logică a raționamentului elevului Y.
Vezi rezolvarea
Răspuns: corect
II.D.c2 p
Explică decizia pentru elevul indicat în cerință.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Y aplică o conversiune prin accident: SaP devine PiS. Predicatul nedistribuit P rămâne nedistribuit în I; se admite existența zilelor de vacanță, conform logicii tradiționale a examenului.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
Subiectul al III-lea 30 p
Textul 7
Se dau următoarele două moduri silogistice: eio-1, oao-2. a) Scrieți schemele de inferență corespunzătoare modurilor silogistice date. 4 puncte b) Construiți, în limbaj natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență scrise la subpunctul a). 2 puncte c) Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea modurilor silogistice date, precizând totodată decizia rezultată din reprezentarea grafică (de exemplu: mod silogistic valid/ mod silogistic nevalid). 8 puncte
III.A.a.12 p
Scrie schema de inferență pentru eio-1.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
MeP; SiM; SoP
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
III.A.a.22 p
Scrie schema de inferență pentru oao-2.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
PoM; SaM; SoP
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
III.A.b2 p
Construiește în limbaj natural un silogism corespunzător schemei eio-1.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Niciun element din clasa «sportivi» nu aparține clasei «profesori». Unele elemente aparțin atât clasei «medici», cât și clasei «sportivi». Unele elemente din clasa «medici» nu aparțin clasei «profesori».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
III.A.c.14 p
Verifică explicit prin diagrame Venn eio-1 și precizează validitatea.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Schema este MeP, SiM, SoP. Hașurează zonele imposibile din premise: non-S ∩ P ∩ M; S ∩ P ∩ M. Marchează x în S ∩ non-P ∩ M. Citește concluzia SoP: rezultă din diagrama premiselor, deci modul este valid.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
III.A.c.24 p
Verifică explicit prin diagrame Venn oao-2 și precizează validitatea.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Schema este PoM, SaM, SoP. Hașurează zonele imposibile din premise: S ∩ non-P ∩ non-M; S ∩ P ∩ non-M. Marchează x în non-S ∩ P ∩ non-M. Citește concluzia SoP: nu este impusă de diagramă, deci modul este nevalid. Contraexemplu finit: sunt ocupate numai regiunile non-S ∩ P ∩ non-M; S ∩ P ∩ M. Premisele sunt adevărate, concluzia falsă.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
Textul 8
Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția “Unele vehicule nu sunt electrice”. 6 puncte
III.B6 p
Construiți, atât în limbaj formal cât și în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția “Unele vehicule nu sunt electrice”. 6 puncte
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
S = vehicule; P = electrice; M = biciclete clasice fără motor electric. Schema: MeP; SiM; SoP. Niciun element din clasa «biciclete clasice fără motor electric» nu aparține clasei «electrice». Unele elemente aparțin atât clasei «vehicule», cât și clasei «biciclete clasice fără motor electric». Unele elemente din clasa «vehicule» nu aparțin clasei «electrice».
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
Textul 9
Se dă următorul silogism: Unele dicționare de limbă franceză sunt pentru uzul elevilor de liceu, deci niciun dicționar de limbă franceză nu este carte de desenat, pentru că unele cărți de desenat nu sunt pentru uzul elevilor de liceu. Pe baza silogismului dat, pentru fiecare dintre următoarele enunțuri scrieți, pe foaia de examen, doar cifra corespunzătoare și notați în dreptul ei doar litera A, dacă apreciați că enunțul este adevărat, sau doar litera F, dacă apreciați că enunțul este fals: 1. Concluzia silogismului este o propoziție universală afirmativă. 2. Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul „dicționar de limbă franceză”. 3. Termenul major este distribuit în premisa majoră. 4. Termenul mediu este distribuit în ambele premise. 4 puncte
III.C.11 p
Concluzia silogismului este o propoziție universală afirmativă.
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Fals
III.C.21 p
Subiectul logic al concluziei este reprezentat de termenul „dicționar de limbă franceză”.
Vezi rezolvarea
Răspuns: a) Adevărat
III.C.31 p
Termenul major este distribuit în premisa majoră.
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Fals
III.C.41 p
Termenul mediu este distribuit în ambele premise.
Vezi rezolvarea
Răspuns: b) Fals
Textul 10
Se dă următoarea definiție: Ciocănitoarea este medicul pădurii. a) Menționați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte b) Precizați o regulă de corectitudine a definirii, alta decât cea menționată la subpunctul a). 2 puncte c) Construiți o definiție, având ca definit termenul „ciocănitoare”, care să încalce regula precizată la subpunctul b). 2 puncte
III.D.a2 p
Menționează o regulă de definire încălcată de definiția dată.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Regula claritatea și precizia. Medicul pădurii este o metaforă, nu o descriere cu sens precis.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
III.D.b2 p
Precizează o altă regulă de corectitudine a definirii.
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Regula noncircularitatea.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
III.D.c2 p
Construiește o definiție a termenului dat care să încalce regula de la b).
Verifică-te pe barem
Un exemplu de răspuns
Ciocănitoarea este o pasăre ciocănitoare. Definitorul repetă termenul definit prin aceeași rădăcină.
Exemplu scris de Zece, nu singurul răspuns bun.
Vrei să-ți scriem când apare ceva nou pentru Bacalaureat?
Îți scriem când punem subiecte oficiale noi explicate, în ziua examenului cu grila și rezultatele și, rar, când avem nevoie de ajutorul tău. Cel mult 2 emailuri pe lună, plus zilele de examen. Doar despre Bacalaureat.
Gata! Ți-am trimis un email de confirmare. Dacă nu-l vezi, uită-te și în Promoții sau Spam.